初中英语教学设计模板学校：教材版本：教师年级九年级学生人数43授课时间October10th课题Unit4Whatwouldyoudo?课时安排5第1课时授课类型新授课一、学情分析我所教的班级是农村初级中学的普通班，大多学生较晚接触过英语，只有上了初中才开始学。由于学生的基础相当薄弱，水平不一，所以我在教学的过程中会尽量让所有学生都参与到活动中来。九年级的学生学习任务重，精神较紧张，因此更加需要老师在课堂上运用生动活泼，形式多样的教学手段来激发学生的学习积极性和自信心。二、教材分析通过本单元的学习，学生学会谈论一些假设的、虚拟的情况，这样的话题能发挥学生们的想象力，提高学生学习的兴趣；三、教学目标设计·语言知识1）重点词汇million,medical,research(2)使学生掌握如何用虚拟语气谈论假设的事情(3)掌握虚拟条件句的基本结构·语言技能Whatwouldyoudoifyouhadamilliondollars?I’dgiveittomedicalresearch.·学习策略与思维技巧·情感态度与价值1.如果你有一百万美元，你可以买你需要的东西。每个人都有他或她的理想，这很好。但一定要记住要通过努力去实现理想。有一句谚语说得好：“Nopains,nogains.”(不劳,不获)2.如果在现实生活中遇到了一些事情，要积极采取措施应对，要对自己做事的方式充满信心。四、教学重点难点·教学重点1）虚拟语气2）学会使用虚拟语气谈论想象的事情3）虚拟语气的结构及用法·教学难点1）学会使用虚拟语气谈论想象的事情2）虚拟语气的结构及用法五、教学方法（学法）1、突出重点，突破难点：通过听力训练、句型展示、小组活动等多种形式反复操练重点句型，巩固所学知识，提高灵活运用能力，通过操练和幻灯片展示帮助学生更好地领会语法。2、任务型教学法：倡导体验参与，培养自主学习能力。先创设语境让他们感知，然后在让他们自己归纳出虚拟语气的结构，这样他们就会有一种成功感，从而提高学习的兴趣。六、教学媒体运用七、教学过程教学环教学过程Revision设计节1lottery,million,medical,research教师活动AsA:Everyonewantstohavelotsofmoney.DoyouliAeit?IliAeit,too.So,moreandmorepeoplebuylottery.学生活动Answer:Yes,Ido.设计意图通过学生感兴趣的话题导入：教学环节2教学过程Readtheinstructionstotheclass.Inviteapairofstudentstoreadittotheclass.教师活动AsA:Whatwouldyoudoifyouwon5millionYuan?学生活动SA:LooA!Thisgirlwonamilliondollarsinthelottery.SB:Wow!Whatwouldyoudoifyouwonamilliondollars?SA:I’dgiveittomedicalresearch.WriteitontheblacAboard.设计意图初步掌握虚拟语气的结构教学环节3教学过程Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.PointtothelistofLarry’sworriesintheboG.Inviteastudenttoreadthemtotheclass.教师活动T:LooAatthepictures.TalAwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars.学生活动SA:Idon’tAnowwhattowear.SB:IfIwereyou,I’dwearashirtandtie.设计意图提高听力技能教学环节4教学过程Thisactivityprovidesoralpracticeusingthetargetlanguage.Callstudents’attentiontotheconversationintheboG.EGplainthevocabularywordsmillionandmedicalresearch教师活动T:LooAatthepictures.TalAwithyourpartneraboutwhatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars.学生活动A:Whatwouldhe/shedoifhe/shehadonemilliondollars?B:Ifhe/shehadonemilliondollars,he/shewouldgiveittothezoo./buyabighouse./giveittomedicalresearch./putitinabanA.设计意图学生对第三人称单数虚拟语气熟练掌握，提高说的技能八、教学情境设计图片引入，听说练习九、学生学习活动评价设计课堂表现记录表学习能力评价表十、板书设计putitinthebanAgiveittocharitymedicalresearchamilliondollarstravelaroundtheworld（1）Ifitissunnytomorrow,we’llgotothezoo.（2）IfIwereyou,Iwouldgoatonce.十一、作业设计Reviewimaginarysituations十二、反思初中的教学内容是比高中要简单很多，但随着“二期”课改的推进，英语的初中版也涵盖了很多的知识点，词汇量也大，有些单...