使用硬件描述语言设计四位并行加法器

东华理工大学信息工程学院课程设计报告课程:计算机组成与体系结构课程设计题目:使用硬件描述语言设计四位并行加法器学生姓名:专业:计算机科学与技术班级:指导教师:2013年1月6日摘要本课程设计是计算机科学与技术专业重要的实践性教学环节之一,是在学生学习完《计算机组成原理》课程后进行的一次全面的综合设计。目的是通过使用硬件描述语言设计四位并行加法器,加深对计算机组成原理课程内容的理解,建立起整机系统的概念,掌握计算机设计的基本方法,培养学生科学的工作作风和分析、解决实际问题的工作能力。要求学生综合运用计算机组成原理、数字逻辑和ABEL硬件描述语言等相关课程的知识,理解和熟悉计算机系统的组成原理,掌握计算机主要功能部件的工作原理和设计方法,掌握并行加法器的原理及其设计方法,熟悉CPLD应用设计及EDA软件的使用。本课程设计用硬件描述语言设计组合逻辑电路——4位并行加法器,并且通过软件进行电路的仿真,将仿真好的程序下载到实验箱中。关键词:ABEL硬件描述语言,ispDesignEXPERT,四位并行加法器目录摘要............................................................................................................21课程设计内容与要求................................................................................32课程设计的实验设备................................................................................43课程设计的实验原理................................................................................44TDN-CM++教学实验系统........................................................................55ABEL硬件描述语言简介..........................................................................66ISP器件的编程软件介绍.........................................................................77课程设计实验步骤....................................................................................87.2建立新项目.....................................................................................87.3编辑源程序.....................................................................................97.4对源程序进行编译.........................................................................117.5连接下载电缆................................................................................137.6将JEDEC文件下载到ispLSI1032...............................................137.7连接实验电路................................................................................137.8验证所设计器件的逻辑功能..........................................................147.9实验结果及问题............................................................................148课程设计的收获及体会...........................................................................14参考文献...................................................................................................151课程设计内容与要求内容:熟悉可编程逻辑器件开发软件的开发环境,掌握用硬件描述语言设计的操作流程,最后用硬件描述语言设计组合逻辑电路——4位加法器,并且通过软件进行电路的仿真,将仿真好的程序下载到实验箱中。基本要求:1、掌握在可编程逻辑器件开发软件的开发环境中用硬件描述语言设计数字电路的方法2、掌握用硬件描述语言设计4位加法器的方法3、将编写好的硬件描述语言程序进行仿真并下载到可编程逻辑器件中去2课程设计的实验设备1.TDN-CM+或TDN-CM++教学实验系统一套。2.PC微机一台。3课程设计的实验原理本节实验使用大规模可编程逻辑器件CPLD来设计实现一个4位的并行进位加法器。传统的数字系统设计只能是通过设计电路板来实现系统功能,而采用可编程逻辑器件,则可以通过设计芯片来实现系统功能。从而有效地增强了设计的灵活性,提高...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

确认删除?