师生互动各尽其职是提高复课质量的重要法宝商州区中学王跟奎我校参加期末生物考试的学生有463人，最高分79分，最低分14分，及格人数52人，及格率11.02%，平均成绩41.18分。可以说无成绩可言，面对兄弟学校，面对各位，我很惭愧，但是，不论怎样，我们还得面对现实，正视现状，一起研讨，共谋我市高考复课质量再上新台阶。为此，下面就我的初衷和一些实实在在的做法与大家交流，请大家帮助分析，并恳请各位一如既往地指导和帮助。1.需要教师做的工作，教师应尽善尽美地做好1.1钻研课标，吃透教材课程标准是实施教学的指路明灯，它体现了四大理念：提高生物科学素养，面对全体学生，倡导探究性学习，注重与现实生活的联系；划分了三大具体目标：知识、情感态度与价值观、能力；使用了60个行为动词等，这就是我们实施教学的准绳，这就是高考的范围和要求，钻研课标能让我们的教学少走弯路。教材是教学的第一手资料，吃透教材是实施教学的第一步，也是决胜高考的第一保证。我们实施的“读议评”教学模式就是新课程理念的一种体现。1.2研读考试说明，评析高考真题考试说明限定了命题范围，规定了命题深度；高考真题是历史的见证，评析近年高考真题可以认清命题的轨迹和规律；可以认清高考的核心知识点、常考知识点、必考知识点；可以认清历年高考的共性和个性，摸索高考稳中求新、稳中求变、稳中求改的动向；可以1/6更加深刻地领悟课程标准的崭新理念和考试说明的精神实质。只有研读考试说明，评析高考真题，才能打个有充分准备的硬仗。1.3搜集各方信息，把握高考动向搜集信息应从两方面讲，一方面是年前对上一年高考试题的评价，社会各方面的反映、建议和意见，与课程标准、考试说明的对照，与往年高考题的比较，从中认识稳中求变的规律。另一方面是年后重点关注社会热点，各方面的观点和意见，国家和各省市有关高考的新政策新规定，从这些信息中预测高考命题特点和方向。1.4加强与兄弟学校的联系，借鉴先进的复课成果和经验在这永不休止、循环往复的教学工作中，整天关在教学楼内，知识会老化，思维会凝滞，理念会陈旧，技能会衰退，能创造出什么奇迹呢？教师需要不断学习进步，需要不断充电，让我们紧跟上时代的脚步，加强与兄弟学校的联系与合作越发显得重要和必要，我时常与丹凤的席发厚、刘继红、程章武，洛南的王永君、姜军民、张力、赵建华，山阳的刘玉善、廖东红、王祥有，商中的王秀芳等联系，了解教学进度和方法，交流探讨疑难问题，在这有限的联系和交流中，我得到很多信息，学到了很多宝贵经验，取得了很大的进步和提高。为了个人教学水平和能力的提升，为了全市复课质量的提高，加强与兄弟学校的联系和合作是十分必要的。1.5精心制定复课计划，精选精讲复课习题我校2013届生物高考复课计划分三轮复习：第一轮从2012.9.1到2013.3.10，重点复习基础知识和基本技能，2/6以名词概念和相关比较为突破口，分解细化知识点，配有一定量的练习题作以检测和巩固。第二轮从2013.3.11到2013.4.30，进行专题复习，我们划分了九个专题：①细胞的分子组成、结构和功能，②细胞代谢，③细胞的生命历程，④生物遗传，⑤生物变异、育种和进化，⑥生命活动的调节，⑦生物与环境，⑧实验与探究性课题，⑨现代生物科技。重点是加强相关章节知识间的联系，构建知识网络，进一步巩固双基，努力培养和提高学生综合分析和判断能力，两周一次模拟性考试，用于检测和训练应试技巧和能力。第三轮从2013.5.1到2013.5.31，引用名校试题，进行仿真考试，及时阅卷，查漏补缺，重点在应试技巧能力和规范答卷了上进行强化指导。在各个阶段的复习中精心选择相应层次的综合题，重在读懂题意，审清题眼，理顺思路，简捷答题上功夫。选好题讲好题，是决定复课效率的关键，也是考验教师的一把尺度。2.学生能做的工作，大胆放手让学生去做2.1激励学生熟读课本，完成四个任务课本是知识的载体，融科学性、知识性、趣味性和启发性于一体，新课程教材的最大优点是：内容丰富多彩，可读性强，可当作范文指导学生写作，鼓励学生用生物学语言写作文，得分一定很高。书读百遍、新意不断，多读是理解的基础，理解是应用的前...