2021年《童趣》语文教案2021年《童趣》语文教案1【课堂整体设计思路】__系该届初一新生接触的第一篇文言文，过早过深的讲授文言知识将影响学生对古文循序渐进的认知规律；探究性学习要求学生自己发现问题，自己解决问题，不宜在字句上过分苛求标准答案；《童趣》一文充满奇思妙想，意趣盎然，正是让学生自主学习、没有畏难情绪的好教材，可充分利用它来调动学生的学习兴趣，让学生通过学习，感受到自然之趣、生活之趣乃至学习之趣、语文之趣、古文之趣。基于以上三点，第一课时将侧重激发学生学习兴趣，让他们通过自己的生活经历和__内容之间的共鸣点，来感性认知古文。字字落实及当堂成诵的教学环节将作为第二课时的重点内容。【教学过程】〖课题《童趣》（第一课时）〖教学重点1、疏通文意。2、简要概括。3、想像联想。〖教学难点控制好概括复述的分寸。〖教学目标１、疏通文字，掌握__大意并能概括。２、通过阅读讨论，学习__运用联想、想像突出“物外之趣”的方法。３、体验自然之趣，联想之趣。〖教学过程一、导入（计时３分钟讨论童年趣事）“游戏是儿童的天性”，还记得你们的游戏和快乐吗？二、说趣（挑选一至两个游戏，请学生讲述）投影：“趣”投影：“童趣”三、投影“文学常识”“__”诵读__、疏通文字。“文字注音”。四、投影：“难句举例”难句释疑（学生自己讨论，教师点评）学生首先互相提问和回答结合课后练习的译文方法：Ａ加字Ｂ换字Ｃ用自己的话概括，进行举例说明投影难句，学生运用方法解决。五、概述文意（讲述的是故事，不是翻译）六、学生探究学习、研究课文学生提出问题并讨论解答，教师协助。七、投影１、作者在__要表现的主题。２、主要内容。３、方法：推出→想像与联想（简释）八、投影：“同心圆”想像力训练游戏，体验“趣味”。2021年《童趣》语文教案2教学目标①背诵、翻译全文。②理解作者的精神体验——“物外之趣”。③领悟作者的奇思妙想，丰富自己的想像力。教学重点①掌握文言词句，②感悟“物外之趣”。课前准备①预习课文，了解大意。②掌握字词。第一课时教学内容①反复朗读，疏通文意。②理解课文内容。教学设计导入同学们，儿童是天真烂漫的，他们对世界充满了好奇和幻想。“青梅竹马”这个成语大家都是知道的。可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗？李白有诗云：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑。这种想像和做法很有意思吧。今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》。__中趣事，可能勾起我们许多儿时的回忆，许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发。板书课题。作品、作者简介教师导学文言文是古代的书面语，特点是简洁、典雅。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，又可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。学好文言文关键在于培养语感。一是要熟读、背诵；二是要用心领悟；三是不断积累文言词汇。学习__，首先要疏通文意。其次，要重视朗读背诵。在朗读时，要很好地把握语气和节奏，要大声地读，读出点文言味儿来，读出__的主旨。朗读课文采用多种形式反复诵读，整体感知课文内容。在朗读方法上，教师要在语音、语气、节奏、感情等方面给学生以指导和点拨。解释词义，疏通文意①默读课文，揣摩课文内容，试着解释下列加点的字词。搞不清的四人小组讨论，合作解决。a．能张目对日，明察秋毫。b．私拟作群鹤舞于空中。c．昂首观之，项为之强。d．又留蚊于素帐中，徐喷以烟。e．果如鹤唳云端。f．捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。g．见藐小之物必细察其纹理。h．私拟作群鹤舞于空中。i．昂首观之，项为之强。j．徐喷以烟。k．以草为林。l．舌一吐而二虫尽为所吞。②在教师的帮助下，试着让学生将课文译成现代汉语。③反复朗读课文，并让学生试着划分朗读节奏。作业①完成“研讨和练习”二。②写复述课文内容的提纲。③思考题：课文中所说的“物外之趣”指的什么?作者为什么会产生“物外之趣”?这对你有什么启发?第二课时教学内容①理解课文中表现的“物外之趣”。②认识“物外之趣”这一精神体验的...