论高职学院体育的人文理念西安职业技术学院基础部高连春［摘要］校园体育文化理念是高等职业院校文化建设的重要组成部分，是高等职业院校教书于人的重要载体，对促进校风，学风，教风起着重耍作用，是促进学院全面发展、协调稳定的重要保证，校园体育文化理念建设，对于构成人文活力，和谐校园,培养提供人才质量与办学水平，具有长远的历史文化意义。［关键词］体育教育，人文理念，职业培养［作者简介］高连春，男（I960—）山东长青人，西安职业技术学院体育教研室副教授。研究方向：高职体育教育。（陕西西安710077）［中国分类号］G807［文献标识码］A一、校园体育文化理念的内涵和作用高职校园体育文化是校园文化同体育文化两者结合的人文理念，相互影响，参透，融合，促进而发展起来的，是由全体师生在工作实践中共同创造起来的体育精神和体育文化财富的总和。校园体育文化的灵魂是校园人文精神。宗旨是树立“健康第一，终身体育”的指导思想。高职院校体育是文化建设的-项重耍内容，也是思想建设的重要手段之一。高职院校中体育教学在培养学生高尚的思想意志品德和作风方面起着很好的作用。青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义道德建设的后备军，他们道德素质，人文理念的修养如何，直接关系到千万个家庭的幸福安康和社会的稳定。体育人文理念作为一种社会文化现象，本身就蕴含着丰富的文化内容。如奥运会五环标志，就象征着五大洲的团结。圣火就象征着文明之光，表示着生命，热情与朝气。各高职院校的运动会的会徽也都有丰富寓意和象征性意义，可见体育不只是人物运动，也是人的精神，智力和艺术的展现。丰富的体育文化，在对人体结构和生理机能进行积极地生物学改造的同时，还给人类劳动口身以极人地美学启迪和熏陶，宏伟壮观的体育建筑，精彩多样的体育设施，绚丽多彩的运动服，既是人类劳动的产物，也是人类物质文化的结晶。高职院校开展的体育运动中的顽强拼搏，敢于进取，公平竞争，团结友谊，都是体育文化理念在人们精神领域里的高度体现。体育具有广泛的群众性，国际性，技艺性和礼仪性的特点，它能激发人们的爱国热情，振奋民族精神，提高民族威望，增强凝聚力和自豪感。大型国际体育比赛，直接影响到国家的声誉，民族的形象，世界上许多国家都把国际体育比赛视为显示国威，为国争光的舞台。看作是和平坏境下的“礼仪”性战争，体育对维护世界和平，增进各国人民友谊建立了功勋，中国乒乓球队打开了中美建交的大门就是一很好的例子。体育学科运动的发展得益于人类社会科技的进步，从而形成了一个庞大的体育科学体系，如：“人体解剖”“运动医学”“运动生物力学”“运动保健学”等自然科学，同时还有“体育社会学”“体育经济学”“体育管理学”“运动心理学”“体育行为学”“体育史学”等社会科学，各种新型材料和电子技术在体育领域的应用，是体育设施更加科学先进，2008年北京奥运会，又提出了绿色奥运，科技奥运，人文奥运，使奥运会不仅是国家综合国力的体现，也成为现代科技的试验场和国家科技实力的大舞台。校园体育文化理念的形成是以学校师生员丁为主体，以广阔的校园为活动空间，以特定的校园体育活动和文化生活为背景，以校园精神为特征是体现全校师生价值取向的校风，教风，学风,班风（立德，笃学，修能，致用人文素养润德，职业标准励能）等所共同结合而成的体育人文生态环境。让高职院校体育人文精神理念更多关注人的个性发展与健康人格的培养，充分利用体育鲜明的动态特征，以及表现竞争，友谊，合作的意志，与人文精神方面的价值。为高效协调体能发展与品德修养之间的关系，挖掘人类的/存体能潜力，以培养未来职业与工作环境所需的各种适应能力服务。根据养成运动习惯受益于终身的要求，强调应在注意培养人文修养的基础上，让校园体育文化思想体现终身教育的目的。遵循个人接受教育的方式不应与自身相冲突的原则，通过发展个性和培养兴趣，解决个人意志与教育导向之间的矛盾服务。突出高职体育人文理念教育，注垂学生的体验，关注学生积极人生志向的形成。强调态度决定一切，提倡面对困难永不放弃的精神，激励学生挑战自我，超越自我，...