基于网格的e-assessment题库资源共享平台研究摘要：将面向资源融合的树型网格用于解决eassessment中的题库资源共享问题，提出了一个面向主题的、可扩展的、分布的、高效可靠的题库资源平台，实现资源的知识化管理、统一透明的共享访问、协同的安全控制，为教学现代化的实现开创新技术、新环境、新平台。??关键词：电子化测评；题库；树型网格??中图分类号：TP3．05文献标志码：A文章编号：1001－3695(2008)01－0223－03E－assessment是e－learning的重要组成部分[1]，是实现个性化教学的一个重要基础。计算机自适应测验(computerized??adaptivetesting，CAT)是近年来发展起来的一种新的e－assessment测验形式。它以项目反应理论（itemresponsetheory，IRT）[2,3]为基础，以计算机技术为手段，在题库建设、选题策略等方面形成了一套理论和方法。题库技术是一门多学科的交叉技术，需要测量专家、有关领域的教育专家以及计算机专家的通力合作才能设计出高质量题库。建立一个IRT题库需要多年的经验积累，同时耗费很多人力和物力。随着Web技术的成熟与应用，如何将大量已有的题库资源共享成为e－assessment是有待解决的问题之一。??本文是在研究e－assessment与现代教育测试理论模型的基础上，提出一种解决e－assessment的题库资源共享问题的方法，即利用树型网格的方法提供一种可扩展的、分布式的、高效的和面向主题的资源融合的资源共享平台，实现分布的、异构的和动态的资源高效共享与协同工作，适应新一代e－learning发展的需求。??1E-assessment题库系统??测量学家们多年来一直希望能有一个题目库（itembank或itempool），库中题目的各种特性都是已知的。在编制测验时就能按照自己的需要从库中选择合适的项目以构成所需的测验。题库并不是测验项目的简单汇集，它需要把库中所有项目的各种特征以统一的量表联系起来。对题库的操作也不仅仅是分类、检索，而是需要根据一定的理论来进行这种分析、编码与结构分类等处理，从而使选出的项目对用户的目的来说是最合适的。题库的建立是所有基于IRT自适应测验研究的基础。??现代远程教育是以计算机网络、多媒体技术为基础，体现开放性、协同学习、共享资料、无时空限制的教育。基于Web的IRT题库系统的研究是对e-assessment系统中IRT题库资源共享的初步探讨。基于Web的IRT题库系统的分布式体系结构的总体架构与各层间数据流向[4]如图1所示。??从图1中可以看到，系统具有轻量级的客户端，没有多余负担。Web层采用MVC架构，通过设置controller可以方便地改变业务流程；通过interceptor可以很容易地对action（model中的业务操作）添加安全验证等预处理和/或后处理，简化??action代码并提高action的可重用性。同时，业务方法完全封装在业务层，通过facadebean，统一地对Web层暴露业务方法接口函数，业务方法的改动不会对Web层造成大面积的修改。由于业务层和Web层相互独立，业务层提供了统一的业务接口，可以很容易地创建新的客户端类型，如移动设备客户端等，而不仅仅局限于Web客户端。另外，通过DAO层和ORM层对数据库作抽象，提供一个面向对象的通用的数据持久层，业务层调用DAO层接口函数采用面向对象的方法操作一个通用数据库，底层数据库的改变不会影响到业务层。系统是可分布的，Web层和业务层可以位于同一服务器，也可以存在于分布式的环境中，具有分布性、可扩展性等特点。??2基于网格的e-assessment题库资源共享平台??随着网络技术的快速发展，网格被看做全球范围内为各种大规模计算和数据密集型应用提供分布计算环境的基础设施。网格的最终目标就是将整个因特网整合成一台巨大的虚拟超级计算机[5]，实现计算资源、存储资源、数据资源、信息资源、知识资源、专家资源的全面共享和协同。利用网格基础设施解决e-assessment领域面临的资源共享、跨组织大范围协作等问题是目前的研究热点。??目前，网格的体系结构主要有两大类：五层沙漏结构和开放网格服务体系结构(OGSA)[5~8]。基于协议的五层沙漏体系结构将在异构、动态、跨管理域的分布式环境下共享各种资源的功能进行分解，将其分别放在构造层、连接层、资源层、汇聚层、应用层中。这种...