也谈校园霸凌徐来王子淳摘要：近年来，校园霸凌的现象逐渐成为社会群众日益關注的焦点，校园霸凌已经成为限制校园安定和危害社会的失范行为，通过从校园暴力的含义以及现状出发，分析中小学生校园暴力的成因，我们从社会、学校、家庭几个方面去了解和管控。以期能够有效的遏制校园暴力事件，促进中小学生的身心健康，共同构建平安和谐校园。Key：校园霸凌;校园暴力;社会和谐;普法教育学校是发生校园暴力的第一战线，随着社会科学技术的不断发展，青少年对于社会、学校、家庭的管控依附制度不断下降，他们的独立意识组织不断增强，从而导致出现一系列不成熟行为影响校园和谐和危害社会的失调状态。我们应该从社会、学校、家庭方面对青少年进行指导和教育，通过法律，学校制度有效的解决校园霸凌并且还要控制这一现象的蔓延。一、校园欺凌的内涵校园欺凌，英文是schoolbullying，指在校园内外学生间的一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体和心理健康、财产损失或精神损害等的事件。校园欺凌是一个错综复杂的严重社会问题。校园欺凌不能简单的归于学生本身，而要从多方面角度来考虑。这不仅仅是学校的问题，也应该是我们社会以及未成年人生长环境及家庭的问题表现。二、校园欺凌的原因（一）社会原因现如今社会关注的校园欺凌的原因，不在于它的存在，而在于它的失控，随着社会的不断发展，依附在新社会的旧秩序崩塌，对于校园管控我国国家的法律制度有所欠缺，我国司法机关督查不到位，正所谓“暴力文化繁殖了校园暴力行为，而法制的缺失助长了校园暴力的气焰”，而大数据的影响下，社会媒体对校园暴力的过分渲染。（二）学校原因学校忽略了法治教育的作用，目前我国不少学校还是关注“分数”和“升学率”，学校的法治体系不健全，学生缺乏法治意识。在成长过程中，不能明辨是非，没有相对独立的思考能力，学校的应急措施不完善，无法从根本上有效的解决问题。学校周围的环境也是重要因素之一，学校周围充斥着过多的暴力的气息，从而潜移默化的影响着青少年的思想判断[1]。（三）家庭原因不良的家庭环境和不良的家庭相处模式结构，会潜意识的影响到孩子的暴力倾向。家长对独生子女的溺爱、放纵以及不良的教育方式，造成孩子缺乏忍耐力和自我约束能力，情感脆弱;青少年的越轨行为和偏差行为大部分跟家庭有关，俗话说“家长是孩子最好的老师”，过分的苛刻和过分的宠爱都会导致青少年极端的心理影响。三、校园欺凌防治措施及建议（一）社会干预中学生属于限制行为能力责任人，其世界观、人生观、价值观是形成的重要阶段，社会作为一个大家庭，作为他们的“监护人”应当给他们建立一个和谐美好的家园，给予他们足够的关爱。相关部门应当加大对他们的法律宣传力度，多开展法治讲堂、法制课程，从而强化中学生的法治意识，引导他们做一个有责任、懂法知法、有道德的未来社会的接班人;其次充分发挥媒体作用，对于影响青少年健康发展的信息应当过滤，从而营造一个健康的网络环境，宣传优秀的文化，健全人格，并鼓励学生勇敢的向“校园欺凌”说“不”。（二）学校干预学校作为法制教育的主要战场，应当充分发挥其作用，切实实际承担其重要的责任。对于校园欺凌有一个健全的实施方案，做到“防范于未然”的措施，对于已经发生的校园暴力，应当采取强制教育措施，规范其校园制度，严格按照校园制度流程，从而做到给其他同学一种警示的作用。不断完善其教育方案，把校园欺凌的发生概率从而降到最低。（三）家庭干预父母是孩子的第一位老师，也是最重要的指引灯。家庭环境也是孩子三观形成的重要因素，最近也有很多电影或电视剧题材是有关于校园暴力，借助这些题材引起学校、家长及孩子的注意，在避免校园暴力的问题上学校要切实肩负起教育管理的责任，采取有效措施防范校园暴力;家长应该和孩子一起学习法制教育课程，对孩子进行心理健康辅导与心理技能测试，提高孩子的处事经验，给予孩子更多家庭关爱、注重和孩子的沟通与交流。尤其对于单亲家庭的孩子，更应付出更多关爱在孩子身上，避免产生自卑、孤僻性格。对于孩...