教育部参赛-火车的故事-张艳霞

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计小学语文《火车的故事》一、教案背景1,面向学生:□中学√□小学2,学科:语文2,课时:23,学生课前准备:一、练习朗读课文。【百度视频】课文情景朗读http://v.youku.com/v_show/id_XNDExNzE2ODQw.html二、了解课文大意。三、查看有关火车的资料。二、教学课题1、复习生字。2、有感情地朗读课文。3、读懂课文,简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。4、激发学生自豪感、创造的欲望。三、教材分析《火车的故事》是人教版标准实验教科书语文一年级下册的课文,是一篇介绍火车种类的常识性文章,分别向我们介绍了蒸汽机车、内燃机车、电力火车、磁悬浮火车以及火车的提速、修建青藏铁路等有关我国铁路建设的事情,展现了我国铁路建设迅速发展的大好形势,借以激发学生学科学、爱科学的兴趣。其中,第三自然段作为教学的重点,向学生介绍了火车的发展历史,所以教学前搜集了较多的信息、图片和视频等以辅助教学。四、教学方法小孩子都是很喜欢火车,很乐意去了解火车的,但是,亲眼看过火车,亲身坐过1火车的孩子不多,而像蒸汽机车在现代就更加难见到了。因此,在教学中,我多利用图片、视频刺激学生的感官。另外,再结合文字的理解,让学生了解得更透彻。在理解课文的同时,还引导学生多读书,采取个人读、自我推荐读、男女生读、齐读等形式,以读体会,以读感悟。五、教学过程一、设疑激趣,导入新课1、播放火车声音,这是什么声音?【百度视频】火车的声音http://xiyou.cntv.cn/v-c7fed946-06e8-11e2-b091-a4badb4696b6.html2、你见过或者坐过火车吗?能不能说说你知道的火车是怎样的?3、今天老师继续和大家一起来学习《火车的故事》。(板书课题)在文中,你将会了解到更多关于火车的知识。二、复习生字1、检查识字。上一节课,我们与生字宝宝交了朋友。看,每节车厢上的生字宝宝你还认得吗?2、指名读,齐读。3、你们可真聪明,生字宝宝坐着火车来到了郊外。小明和爸爸也来到了郊外郊游呢!三、细读课文1、细读小明所见的。(第一二自然段)(1)小明看到的火车是什么样子的?请在文中找出相关的语句说一说。(2)简笔画理解“一节连着一节”。(3)、比较“一列”与“一节”。这样,一节连着一节车厢,就组成了——“一列火车”。(出示图片)2车厢(4)巩固:填空:一()火车一()车厢(5)这么长的火车,走起来会很慢吧?(不会)你怎么知道?(6)理解“飞驰而过”【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/fnwFOtxWlE4/(7)刚才我们看到的就是火车飞驰而过的场景,我们还可以把自己的小手当作火车,来表演“飞驰而过”,和老师一起来做。(8)小明看了飞驰而过的火车以后有什么感受?(高兴、惊奇)(9)谁能通过朗读把小明此时的心情表现出来?(自我推荐—师生评议—生生竞赛)(10)那么,这么长的火车,还跑得这么快?到底靠什么带动的呢?小明跟我们一样,也产生了这样的疑问。2、细读小明所查的。(第三自然段)(1)带着疑问,回来后小明是怎样做的?他有哪些新收获?(2)请自由朗读课文的第三自然段,思考:文中介绍了几种机车?动笔:在答案下面做标记。(3)小组讨论:把你找到的,结合课前查找的资料,在组内说说。(4)请生说。(5)我们一起来观看录像,了解一下不同时期火车各自的特点吧。(在观看的同时,让学生仔细观察一下每一种火车有什么特点,再一起总结。)①蒸汽机车(第二幅图上的车头就是蒸汽机车。它烧煤,从上面的烟囱冒出浓浓的黑烟。【百度视频】http://www.56.com/u38/v_NjU3MzA1OTY.html②内燃机车(它烧汽油、柴油或煤油,不会产生多少烟。)【百度视频】http://www.tudou.com/programs/view/LsEMVmSke8g③电力机车(电力机车的车顶有电线。它行驶时下面是两根铁轨,上面靠电线提供能量。)【百度视频】http://v.youku.com/v_show/id_XMzE0MDczNTk2.html④磁悬浮火车(当今世界最先进的火车,速度快,接近普通飞机。这种火车只有中3间一根铁轨,最特别的是:它是浮在轨道上的。第三幅图画的就是磁悬浮火车。它在日本、德国常见我国正在研制中。)【百度视频】h...

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