海南省普通高中新课程2022-2023年高考数学科考试说明海南省普通高中新课程2022年高考数学科考试说明一、考试要求和目标Ⅰ考试性质普通高等学校招生海南省新课程统一考试，是由合格的高中毕业生参加的选拔性考试，高等学校根据成绩，按已确定的招生计划，德智体全面衡量，择优录取，因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。数学科考试，既要发挥数学作为基础学科的作用，又要有利于数学新课程改革，严禁超标命题。既重视考查中学数学知识掌握程度，又注意考查进入高校继续学习的潜能，利用高考命题的导向功能把新课程数学课堂教学引入按照《课程标准》的要求轨道上来。Ⅱ考试目标《2022年普通高等学校招生海南省新课程统一考试数学科考试说明》，根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据国家教育部2022年颁布的《普通高中课程方案》和《普通高中数学课程标准》规定选教学内容，作为高考数学科试题的命题范围。数学科的考试，按照“考查知识与技能，注重过程与方法，关注情感、态度与价值观”的原则，确立以能力立意命题的指导思想，增加应用性和能力型的试题，加强素质的考查，融知识、能力与素质于一体，全面检测考生的数学素养。一.考试内容的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值要求及能力要求目标1.知识与技能目标知识与技能是指《普通高中数学课程标准》所规定的教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理掌握及其运用。对知识与技能的要求由低到高分为三个层次，依次是知道/了解/模仿、理解/独立操作、掌握/运用/迁移，且高一级的层次要求包括低一级的层次目标。（1）知道/了解/模仿：要求对所列知识的含义有初步的体会，知道这一知识与技能内容是什么，并能在有关的问题中加以识别、初步理解与应用。（2）理解/独立操作：要求对所列知识内容有较深刻的理性认识，能够解释、表述、归纳、总结知识与技能；并能进行比较与判断，利用知识与技能解决有关数学问题。（3）掌握/运用/迁移：要求系统地掌握知识与技能的内在联系，研究与分析问题的表象，选择解决问题的决策与方法。能运用知识与技能分析和解决较为复杂的或综合性的问题。2．过程与方法目标过程与方法是指《普通高中数学课程标准》所规定的教学内容中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理发生发展的过程以及其中的数学思想和方法。（1）经历/模仿：要求能够观察、体验数学素材，查阅、收集数学信息，借助、模仿他人成功的经验，尝试新的解题思路。（2）发现/探索：要求能够梳理、整理知识脉络，研究、探索数学本质，寻求、设计解决问题的思想方法。3．情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观要求是指《普通高中数学课程标准》所倡导的对数学学习的反应与认同，对数学知识的领悟与内化。即具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价值，形成批判性的思维习惯，崇尚数学的理性精神，体会数学的美学意义，发展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴涵的一些数学模式进行思考和做出判断。提高学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度,从而进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观。（1）反应/认同：具有一定的数学视野，逐步认识数学的科学价值、应用价值和文化价本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！