浅谈互联网在大学生思想政治教育中的运用刘秀【摘要】互联网的发展是世界的潮流，不可逆转，它已经融入了大学生的日常生活，也给思想政治教育带来了深远的影响。大学生思想政治教育，是学校育人工作的中心环节。如何在新形势下利用互联网做好大学生思想政治工作值得深入探讨。【关键词】大学生；思想政治教育；互联网一、大学生互联网的使用情况调查为详细研究在校大学生互联网使用情况，通过网上问卷调查的方式调查了我省的多所高校。调查结果显示，大学生们上网对网络的利用率极低。上网娱乐（聊天、影讯、游戏）者占64%，网上购物者占23%，获取学习资料者占5%，其他目的占11%。如此看来，95%的大学生在网上从事与学习无关的活动。过分沉溺于网络的大学生会出现情绪低落、生物钟紊乱、思维迟钝等症状。心理学专家指出，由于缺乏社会沟通和人际交流，有的学生将网络世界当作现实生活，这属于抑郁性神经症。同时，网络的隐蔽性、虚拟性易造成大学生道德感弱化。调查显示，31.4%的大学生并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”，37.4%的认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”，这就势必影响到当代大学生在现实生活中的道德行为。当然，互联网也为大学生带来了诸多有利的方面，例如63%的同学认为互联网的发展可以更好的帮助他们获得学习资料，74%的同学认为互联网的发展方便了他们的生活，52%的同学认为互联网扩大了他们的交际范围。二、互联网对大学生思想观念的影响通过对大学生上网情况调查，可以看出互联网就像一柄双刃剑，给大学生带来了正、负两方面的影响。（一）互联网对大学生的正面影响主要有：1、有利于促进大学生独立意识的发展。网络信息的多样性，使得学生可以自由地访问所需要的站点，主动了解各种信息资源，独立地参与讨论，经过自身的判断整合形成自己的观点。2、有利于促进学生开放精神的树立。网络突破了地域和时间的限制，以先进的电子信息手段向学生适时地传播全人类优秀文化遗产、价值观，使青年人在一个比以往更加宽广的社会环境中积累社会知识，发展和形成自己的个性，顺利参与社会生活。3、有利于促进学生创新思想的培养。网络上丰富的信息资源有利于完善知识结构，从而用不一样的方法发现问题、解决问题。（二）网络对大学生思想观念的负面影响有：1、容易导致价值观念偏移。互联网是一个没有边际的世界，各种不同思想文化、价值观念在这里汇聚交织。西方发达国家欲建立"网络霸主"以垄断信息的制造和传播，竭力将自己的思想意识凌驾于其他思想意识形态之上。这种斗争虽然不像真枪实弹那样真实，但它可以通过间接的方式改变人们的思想，因此，在互联网环境中，应重视大学生受西方价值观念影响的问题。2、容易导致道德法律观念的淡化。由于互联网还没有系统的法律规范，网上行为主要取决网络使用者的自觉和道德责任感。再加上网络行为具有虚拟性的特点，约束力不强，容易造成大学生道德责任感的缺失。3、容易导致生活自闭。大学生可以从网络环境中获取所需要的大量信息，这种极大的方便，似乎令人感觉只要有了网络，足不出户便拥有一切，从而沉迷于个人小天地，变得"闭关自守"起来。久而久之，容易导致交往能力下降，造成人际情感逐渐萎缩淡化。综合起来看，互联网对大学生思想观念的影响与大学生接收网络信息的方式、目的和社会的有效引导有着莫大关系。三、加强正确引导大学生思想教育的对策信息网络的发展和普及给大学生的生活、学习产生了很大影响，也给高校思想政治教育工作带来了巨大的机遇和挑战。一方面扩宽了大学生思想政治教育的渠道和手段，另一方面增加了思想政治教育的难度。那么如何运用好互联网来加强大学生的思想政治教育呢？针对以上的调查结果和问题，特提出以下几点建议：（一）转变传统的思想政治教育观念和模式，适应信息时代发展的需求。互联网的出现和发展，是信息时代发展的必然结果，它不仅改善了思想政治教育工作者的物质工作条件，增添了开展工作的工具和载体，更重要的是带来了新的工作方式、思维方式和价值观念，通过互联网，可以快捷、准确地了解学生的思想动态及他们所关心的热点问题，进行相互沟通，丰富思想政治教育的资源和...