基于联合决策的高校企业协同创新模式选择研究马家喜金新元摘要：界定了高校-企业协同创新模式的内涵、分类及特征，得出高校-企业协同创新模式的选择，从根本上是模式制度化水平选择的研究结论。归纳了以交易成本理论为代表的十大理论，以及各理论有关协同创新模式选择的理论主张。指出了影响协同创新模式选择的五大类核心因素，并就各个影响因素对于模式选择的机理进行了理论推演，得出相关结论。最后，提出了一个协同创新模式选择过程的概念模型——RMCG模型，并运用案例检验了该模型的适用性及有关模式选择内在机理理论的合理性。关键词：协同创新模式；高校-企业；产学研DOI：10.13956/j.ss.1001-8409.2015.02.14：F204：A：1001-8409（2015）02-0061-07Abstract：Thedefinition，classificationanditscharacteristicsforthesynergisticInnovationModeofthe“IndustryUniversity”isdefinedinthispaper.Theresearchconclusionthatthesynergisticinnovationmodeselectionofthe“IndustryUniversity”istheonefortheinstitutionallevelfundamentallyisalsoobtained.Thetentheories，justlikethetransactioncosttheoryetc，aresummedup，andalsothefocusofeachtheoryaboutthesynergisticinnovationmodeselectionofthe“IndustryUniversity”isobtained.Thefiveinfluencegroupfactorsarethekeytodecidethemodeselectionoutcome.Themechanismforthemodeselectionfromeachinfluentialfactoristheoreticallydeductedandsomeconclusionsareobtained.Finally，theRMCGmodel，whichisoneconceptualmodelforthesynergisticinnovationmodebasedontheselectionprocess，ispointedout.Theapplicabilityforthemodelandtherationalityoftheinternalmechanismtheoryconcerningonthemodeselectionistested.Keywords：synergisticinnovationmode；universityindustry；industryuniversityinstitute产学研协同创新是多方联合行动的系统工程，目的在于整合企业、高校、科研院所、政府等社会各方面资源，提升国家及区域创新能力。产学研协同创新的关键措施之一在于强化高校-企业两大创新主体之间关系，这是由两大部门在知识异质性、公共物品属性和新制度选择的必然结果。现有产学研协同创新研究主要以产业组织理论等多种理论为基础，以高校-企业联结为核心，着重围绕以下四个方面展开研究：①概念、动因、机理及模式选择；②产学研协同创新中的技术特性与知识管理；③产学研协同创新的地理因素、制度环境及政府行为；④产学研协同创新的效率评价及影响因素。产学研协同创新成功的关键在于加强高校-企业两大主体之间的深度匹配，如图1所示，重点应在创新动机、职能定位、模式选择、实现机制及创新效应上实现协同。协同创新模式是联接高校-企业两大创新主体所有匹配机制的桥梁，是落实职能定位与实现创新动机的物质基础，是整合各种实现机制（如图2所示）的纽带，是实现创新效应的自然载体。对高校-企业协同创新模式进行有效选择，不仅是维系企业创新成功的关键因素之一，同时也是高校实现教学、科研、商业化三大职能协同发展的关键因素之一，对其进行研究具有重要意义。1高校-企业协同创新模式及其选择理论高校-企业协同创新模式是在一定创新体制下，基于创新类型以及对高校、企业等主体的角色进行有效的职能定位基础上，围绕协同创新过程，对所掌控资源及能力进行优化进而达到协同效应的一种跨组织契约安排，目的主要在于推进技术的商业化运作，满足公共需求或私人需求。高校-企业协同创新模式具有如下特点：①创新体制是高校-企业协同创新的运作环境。如图2所示，该创新体制主要反映政府、中介机构、行业协会、科研院所等能够提供的资源、环境及服务等。创新实践表明，协同创新模式有效运作，创新体制具有极其重要的影响。②高校-企业协同创新模式是围绕协同创新过程，跨越产业与学术部门之间的一种契约安排。高校主要从事基础研究，基础研究的成果为公共知识，具有商业化目的的研究为应用研究，将应用研究成果进一步转化为特殊产品和工艺，这些是由企业来完成的。从基础研究到应用研究并商业化的过程...