小班语言小小魔术师-幼儿园教案

小班语言:小小魔术师活动目标:1、感知生活中的红、黄、蓝、绿,理解儿歌内容。2、学习儿歌,能大胆仿编儿歌。3、发挥想象力和创造力,感受色彩和语言的美丽。活动准备:制作电脑课件“魔术师”。活动过程:一、感知生活中的红、黄、蓝、绿,理解儿歌内容。1、出示“魔术师”图片,吸引幼儿的注意力。t:今天我请来了一位小客人。(出示魔术师)先和他打个招呼吧!t:他是谁呢?猜猜看?t:这魔术师长什么样?小结:小小魔术师,身体瘦又长。t:魔术师有什么本领?(变魔术)2、认识魔术道具,颜色宝宝。t:今天这位小小魔术师就要来给我们变魔术了,魔术师变魔术都有道具的!想看看他变魔术用的道具吗?(出示颜色宝宝)t:它们是谁呀?(蜡笔)3、观看ppt,理解儿歌内容t:原来是颜色宝宝。有哪些颜色呢?那魔术师会用它们变出什么来呢?你们想知道吗?我们一起来看看吧!(播放红色变太阳)t:魔术师用哪个颜色又变出了什么?(出示黄色)你们来猜猜会变出什么呢?(黄色变小鸡)t:魔术师接下来用什么颜色宝宝变魔术了?又会变出什么呢?(蓝色变天空)t:还剩下绿色宝宝了,绿色宝宝会变出什么呢?(绿色变草地)t:哇,你们真厉害,变出了这么多东西,我们赶紧来看看魔术师都变出了什么?t:魔术师的表演真精彩,我还把这个表演编成了儿歌,一起来听听。二、学习儿歌,能大胆仿编儿歌。1、观看ppt,教师念儿歌儿歌《小小魔术师》2、学习儿歌t:儿歌念完了,有趣吗?谁来学一学?(个别幼儿回答)t:大家一起来念一念。(集体)t:有没有小朋友本领大的,自己来念一念呢?(3—4个幼儿)3、仿编儿歌t:魔术师听了这首儿歌可高兴了,一高兴呀,又变了。(出示仿编图)t:精彩吗?那你会用像刚才儿歌里的话来说一说吗?三、发挥想象力和创造力,感受色彩和语言的美丽。1、小组讨论仿编的儿歌t:现在请你和你身边的好朋友讨论一下,待会给大家说一说。2、请个别幼儿上前交流仿编的儿歌。t:谁来向大家介绍自己编的儿歌?(幼儿交流仿编的内容)t:你们编的真不错!老师也来编了一个,你们来看看!(播放ppt)t:我们一起来看图编一编吧!附儿歌:小小魔术师小小魔术师,身体瘦又长。红色变太阳,黄色变小鸡,蓝色变天空,绿色变草地。变来又变去,世界真美丽。

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