浅析高校图书馆开展阅读疗法的形式及意义ABriefAnalysisoftheFormsandSignificanceonDevelopingReadingTherapyinCollegeLibrary申健（河北北方学院图书馆，河北张家口075000）［摘要］通过分析高校开展阅读疗法的必要性、形式及意义，阐述阅读疗法对图书馆、读者、校园文化等方面的积极影响，呼吁开展阅读疗法研究。［关键词］阅读疗法心理问题校园文化［］G252［Abstract］Thispaperanalysesthedemandforreadingtherapyandinquiresintotheactiveinfluenceofreadingtherapyonlibrary,readers,campusculturefromitsformsandsignificance,andappealsforitsstudy.［Keywords］readingtherapy；psychologicaldisorder；campusculture阅读可以强心健体，早有古语“书犹药也，善读者可以医愚。”这种阅读疗病的方法，西方国家将其称为"bibliotherapy”译为“图书疗法”或"readingtherapy"译为“阅读疗法”。王波先生对其归纳总结：“阅读疗法”就是以文献为媒介，将阅读作为保健、养生以及辅助治疗疾病的手段，使自己或指导他人通过对文献内容的学习、讨论和领悟，养护或恢复身心健康的一种方法。①由于阅读疗法在预防心理疾病方面起着良好的作用，以及通过其构建的图书和读者、阅读和文化之间的互动关系，使它成为高校图书馆在开展高层次服务方面一个极为重要的研究方向。1高校图书馆开展阅读疗法的必要性1.1大学生心理问题的需要近年来，大学生因心理疾病、精神障碍等原因引发的不惜伤害自己和他人的个案时有发生，II有上升的趋势。分析当前大学生存在的心理问题主要表现在以下儿个方面：一是适应性问题，包括对环境和人际关系的不适应、生活上的不适应、学习上的不适应；二是人际关系问题；三是恋爱及性意识困扰问题;四是情绪问题，包括抑郁、焦虑、情绪失衡；五是学业问题，包括学习目标不明确、学习动力不足、学习方法不科学、学习成绩不理想、学习动机功利化；六是就业和发展问题。统计表明，以上六个方面的问题占全部心理问题的92.5070,成为大学生主要的心理问题。开展各种形式的心理健康教育成为高等教育的一个重要问题。1.2各地区高校发展不均衡的需要大学生心理健康教育在不同学校及不同地区间发展不平衡，相关院校师资不能满足学生需求。高校对大学生的心理问题一直是力不从心，若只寄希望正规的心理辅导小组，问题只会越发严重。而由于陈旧观念影响，在大多数人心冃中，心理疾病与精神分裂症画等号。人们对心理咨询的误读也会影响辅导小组的实际效果。依托现有资源，开展各种学生乐于接受的心理健康的辅助工作变得十分重耍和迫切。开展阅读疗法是对现有教育资源的有效利用，通过各种形式的活动和宣传，可以避开传统观念对心理治疗的不良影响，更好的进行大学生心理健康教育。呼吁高校应重视大学生心理健康，积极开展阅读疗法研究。1.3符合大学生获取心理知识的需求阅读疗法通过阅读这一过程达到治疗的作用，对心理健康问题有着诸多优势。第一，保密性强，不伤自尊；第二，经济、简便、及时;笫三，阅读疗法可以弥补心理医生的不足。阅读疗法实际上就是调动图书馆中不说话的“心理医生”来帮助学生获取心理知识，解除心理困惑，预防心理疾病，提高心理素质，塑造健全人格。②研究阅读疗法的开展方式和方法，可以帮助大学生从史丰富的途径获取心理健康知识，更好的掌握自己心理健康状况，及时地纠正自己的不良情绪等等，其对大学生心理健康有着积极的影响。2高校图书馆开展阅读疗法的主要形式2.1建立完善的阅读疗法研究组织建立阅疗小组有两层意义：其一是在学生间开展心理互助，自助助人；其二是在老师带领下，进行心理课题研究。这种阅疗组织由指导老师、心理学专家和学生组成，通过对阅疗知识的学习和研究，可以起到以点到面的辐射效果，既丰富了学生的心理健康知识，又起到了对大学生心理健康问题的及时预防和干预的作用。山东泰山医学院图书馆于2001年起开展阅读治疗服务，至今已有7个年头。该馆通过与心理咨询教研室、学生工作处、大学生心理协会联合成立阅读治疗研究小组，开设阅读疗法阅览室等方式开展阅读治疗服务，有针对性地对学生进行阅读指导，受到了大学生的普遍...