外研一起小学英语四下Module6Unit1I’lldrawthepictures.教案

外研版(一起)四年级英语下册教案Module6Unit1I’lldrawthepictures.Teachingaimandrequirement:1.SsgraspPartA:Let’slistenandsay2.Ssgraspthenewwords3.Sscanmakeuseof“will”sentencepatternTeachinglocalpointanddifficulties:Whatwillyoudo?I’lldrawthepictures/writethereports.Teachingtools:taperecorder,CAIsoftware,somepicturesTeachingcourse:Step1Greetingswhat’stheweatherliketoday?Whatdayisittoday?Step21.TdrawsacircleontheBbandsays:Look!Thisisacircle!Iwilldrawtwoears!(Tdrawstwoears.)Whatisit?Iwilldrawtwoeyes!(Tdrawstwoeyes)Whatisit?Iwilldrawanose.(Tdrawsanose.)Whatisit?Iwilldrawamouth.(Tdrawsamouth.)Whatisit?Oh!It’samonkey!(这里导入will的句型,让学生感悟语言)T:Doyouwanttodrawapictureontheblackboard?Ask4~5studentstothefronttodrawapicture.Andgettheotherstosingasongtogether.Tsaystopwhenthe4Ssdrawing.TasksSs:Guess,whatwillS1draw?TasksS1:Whatwillyoudo?(再次灌输will的语境,并且将这个句型由开始的第一人称悄悄的向第三人称转化。至于学生猜出个什么样的结果,那都不重要,重要的是学生对这个句型含义的感悟。)Step3IwillmakeanEnglishnewspaper.First,Iwilldrawthepictures.Iwillwritethereports.ThenIwillcutthepaper.Iwillstickthenewspapertogether.Maybeitwillbeautiful.Daming,Sam,AmyandLinglingwillmakeanEnglishnewspapertoo.Nowlisten,andthenanswermyquestions.?1.WhatwillDamingdo?2.Whowillwritethereports?3.Whowillcutthepaper?4.WillLinglingstickthenewspapertogether?Step4:Listentothetape,answerthequestionsWhenthestudentsanswerthequestions,teacherwritesthephraseontheblackboard.DrawthepictureswritethereportscutthepaperstickthenewspapertogetherIsayyoudo.Step5.Let'slearn1.(CAI):LiuXiangwillrun.T:Whatwillhedo?(WritethesentenceonBb)Ssanswerthequestion.T:Hewillrun.(Writethesentence“Hewill”onBb)(CAI):YaoMingwillplaybasketball.T:Whatwillhedo?Ssanswerthequestion.T:Hewillplaybasketball.(CAI):agirlwilleatanice-cream.T:Whatwillshedo?(WritesheonBb)Ssanswerthequestion.T:Shewilleatanice-cream.(CAI)Agirlwillbrushherteeth.Agirlwillgetup.Practiceinthesameway.Step6Aboutthestory1.Learnthestory.(CAI)(用图片一张一张的将课文引出来,课文本身的情景就是学习will句型的好的资源,而且,尽量让学生自己说出他们已学的知识。)2.Listentothetape.3.Filltheblanket.4.ReadthestoryafterT.Step7Practice(CAI)1.Hegetsupat7o’clock.Whatwillhedo?2.Sheisbored.Whatwillshedo?(这两个话题没有确定的答案,由学生任意回答,类似于一个头脑风暴法的练习。)Step8.Task1Betheactor:Actthestoryout.2.MakeaSunday’splanofyourfamily.Homework:Practicereadingthedialogue.

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