1春光染绿我们双脚第二课时

五年级《春光染绿我们双脚》学习内容1、春光染绿我们双脚(第2课时)2月13日学习目标1、通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。教学重点教学难点1、默写课后词语。2、有感情朗读课文。练习试背课文。3、通过朗读课文,试着理解“春光染绿我们双脚”的意思。试着体会作者绿化祖国、改造自然的豪情壮志。学习过程一、精读训练1、学习第一部分。(1)自由读课文。(2)讨论:你读懂了什么?(3)想象:同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的?(4)“春光染绿我们双脚”这行诗句,你是怎么理解的?(5)怎样读好这一节?自己试一试。(读出愉快、自豪的语气)2、学习第二部分(1)自由读第2-7节,想一想:这部分写了哪方面的内容?(热闹的植树场面,美好的遐想)(2)指名读第2节,想象一下当时的场面。(热火朝天)练习有感情地朗读,表现同学们劳动的干劲。锨镐/丁丁当当,奏响了植树歌谣;清水/哗哗流淌,滋润着/颗颗树苗(3)借助工具书,了解植树造林与水土保持的关系。(4)默读第3-7节,思考:植树活动给荒山野岭带来了什么变化?(5)讨论:你觉得哪些诗句写得好?为什么?(提示:体会对偶、拟人等手法的运用,写出了荒山换新颜的喜人景象,写出了动物无忧无虑的情景,写出了人们生活的欢乐、安宁)(6)练习有感情地朗读第3-7节。3、学习第三部分(1)自由读。(2)思考:这节在全文起什么作用?(呼应开头,点名主题深化中心)(哪一个词呼应了开头,写出了荒山的变化,表现出植树意义之大?)二、拓展延伸1、植树的作用除了书上讲到的这些,你还知道哪些?2、你准备如何为春天增添绿意?三、达标检测1、完成补充习题三、四题;学习手册二、三题。交流反馈。2、反馈交流。板书设计:1春光染绿我们双脚荒山野岭青山碧岭动物快乐的家园

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