洋娃娃和小熊跳舞舞蹈洋娃娃和小熊跳舞舞蹈篇(1):《洋娃娃和小熊跳舞》活动教案教学目标：1、能用活泼、欢快的歌声演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》2、掌管歌曲中的休止符和十六分音符节奏，《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思。3、培养学生的动作协调性，能跟音乐有表情地舞蹈，体验与他人合作的喜悦教学重点：有感情地演唱歌曲教学难点：休止符和十六分音符节奏的掌管教学用具：多媒体课件，钢琴教学过程一、课堂导入(约2分钟)（以讲故事的形式导入新课，让小挚友们参与到故事中去，引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》为歌曲的教学做铺垫。）故事大意：在一片茂密的树林里有一座古老的城堡；城堡里住着一只心爱的小熊，今天是小熊的生日，他抉择在城堡里举行一个盛大的PARTY，于是，他给全体的挚友们都发了请柬。请柬上是这样写的：我爱戴的挚友，今晚我将在城堡里举行一场盛大的舞会，来庆祝我的生日，诚实的邀请您前来加入，您的挚友小熊在离森林很远的波兰，住着小熊最好的挚友----小洋娃娃，她也收到小熊寄来的请柬，于是，小洋娃娃便开动起脑筋，，创作了一首歌曲送给小熊当礼物，并取名为《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到礼物乐坏了，拉着洋娃娃，合着歌曲，欢快的跳起舞来。二、新课教学(约25分钟)（一）音阶练习（通过反复试唱练习，让小挚友们大致掌管“1,2,3,4,5,6，”六个音的音高并举行发声练习，为接下来的乐谱学唱打好根基。）小洋娃娃可厉害了.她只用了6个我们熟谙的音符宝宝就完成了创作了这首分外巧妙的歌曲大家来看看,都是哪些音符宝宝呢?让我们一起来唱一唱这些音符宝宝吧(1,2,3,4,5,6)（二）歌曲教学1、凝听范唱，感受心绪，说说歌词内容（通过反复凝听，使小挚友们大致熟谙歌曲旋律。听前出示问题，要求小挚友们带着问题边听边斟酌，他们会更加专心的去凝听歌曲。）①你感觉到这个歌曲是怎么样的音乐心绪？(欣喜的,喜悦的,兴奋的,活泼的,开心的……)②整个歌曲都在说些什么呢？（洋娃娃和肖雄在跳舞。他们在跳圆圈舞，小熊点点头，洋娃娃笑呵呵，他们的舞蹈很整齐，并且邀请我们一起跳）2、结合图谱，学唱歌谱（通过图谱，让小挚友学会查看并列出乐句中的一致与不同之处，在此解决XXX0这一节奏难点。通过反复视唱乐谱，使小挚友们掌管歌曲的旋律和节奏。）（1）小挚友们你们查看歌谱之后，察觉歌谱中的一些一致与不同点了吗？（一二两句前三小节一致，结果一个小节不同三四两句前三小节一致，结果一小节不同）（2）在这里展现了一个音乐小符号，你们熟悉它吗？（休止符）（3）介绍休止符的作用，并请小挚友们练习XXX0节奏（4）教师弹奏旋律，小挚友们用“啦”轻声高位置和琴哼唱旋律（5）教师弹奏旋律，小挚友们唱谱，固定音准，教学反思《《洋娃娃和小熊跳舞》教学设计及反思》。熟谙后，举行歌谱接龙嬉戏，稳定歌谱学习3、填入歌词，跟音乐演唱歌曲（在完成歌谱演唱后，请小挚友们填入歌词，跟琴演唱，在此过程中，对于小挚友还未完全理解的节奏难点举行再次解决。跟音乐演唱歌曲，要求小挚友们有感情的高位置演唱歌曲。）（1）大家都学会唱谱了吗？让我们跟着钢琴，把巧妙生动的歌词填入歌曲中吧！（2）小熊已经迫不及待的想请小挚友们参与到舞会中来了，请小挚友们跟着音乐唱起来，为小熊的舞会添彩吧。三、创编活动（约7分钟）（请小挚友们为歌曲编排简朴的舞蹈，在编舞过程中，要求小挚友们按照歌曲节奏组队举行舞蹈，培养学生的动手才能、肢体协调才能，激发学生的想象力，给才能较强的学生一个拓展的空间，使学生体会到合作的快乐）小熊今天更加开心，由于有那么多的小挚友来为他庆祝生日。还有那么好听的歌曲作为礼物。听，舞会的音乐响起来了，小熊还想请大家一起来跳个舞，那么老师就请大家同桌二人为一小组，跟着音乐来自己编舞，一起参与小熊的舞会中去吧。四，课堂小结（约1分钟）小挚友们，今天的舞会你们玩得开心吗？生：开心……小挚友们回到家，可以把这个歌曲教给爸爸妈妈，请他们一起唱唱歌跳跳舞开一个家庭舞会！五、教学反思：本课教学以学唱歌为主通过创设情景、演唱、创编、律动表演等教学环节，让学生在情景中充分体验歌曲、演唱歌曲、表...