一、长度的测量1、长度：长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是刻度尺。2、长度的单位及换算长度的国际单位是米(m)，常用的单位有千米（Km），分米（dm）厘米（cm），毫米（mm）微米（um）纳米（nm）。（国际单位只有一个，国际单位不属于常用单位）103101010103103长度：千米（km）米（m）分米（dm）厘米（cm）毫米（mm）微米（µm）纳米（nm）106102102102106106面积：平方千米（km2）平方米（m2）平方分米（dm2）平方厘米（cm2）平方毫米（mm2）平方微米（µm2）平方纳米（nm2）109103103103109109体积：立方千米（km3）立方米（m3）立方分米（dm3）立方厘米（cm3）立方毫米（mm3）立方微米（µm3）立方纳米（nm3）升（L）毫升（mL）1230(31)246060103103103时间：年（y）月（mon）日（d）小时（h）分钟（min）秒（s）毫秒（ms）微秒（µs）纳秒（ns）结论：面积、体积单位之间的进率是相对应长度单位之间的进率的立方。3、正确使用刻度尺（1）使用前要注意观察零刻度线、量程、分度值（刻度尺三要素）（2）使用时要注意①零刻度线没有与被测物体左边缘对齐。②刻度线没有紧靠并平行被测物体物体。③视线没有与尺面垂直。4、正确记录数据：测量结果由准确值+估读值+单位三部分组成。（1）只写数字而无单位的记录无意义。（2）读数时，要估读到刻度尺分度值的下一位。5、误差：测量值与真实值之间的差异，不能避免只能减小，错误能够避免。误差产生三原因：1）观察读数不准确，2）测量工具不准确,3）实验方法不完善减小误差的基本方法：1）多次测量求平均值，2）选用精密仪器，3）改进测量方法6、特殊方法测量（1）累积法如测细金属丝直径或测张纸的厚度等（2）以直代曲法如用棉线测某段曲线的长度（3）替代法如测篮球的直径（4）滚轮法如用自行车测操场的长度7、科学探究的步骤：1）提出问题，2）猜想与假设，3）设计实验与制定计划，4）进行试验与收集收据，5）分析与论证，6）评估，7）交流与合作。控制变量法：研究某物理量与某些影响因素之间的关系时，常常只改变其中的一个相关，而控制别的相关因素不变，得出该物理量与这一相关因素的关系。二、声现象1、声音的发生：一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也就停止。声间是由物体的振动产生的，但并不是所有的振动都会发出声音（发声的频率有要求）2、声间的传播：声音以波的形式传播叫做声波，声音能通过气体、液体、固体传播出去，这些作为传播媒介的物质称为介质，声音的传播需要介质，真空不能传声。声间在不同介质中传播速度不同：固体最快，液体其次，气体最慢。3、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来人再次听到的声音叫回声。（1）区别回声与原声的条件：回声到达人的耳朵比原声晚0.1秒以上，距离在17m。（2）低于0.1秒时，则反射回来的声间只能使原声加强。（3）利用回声可测海深或发声体距障碍物的距离。4、声音的三要素是：音调、响度、音色。（1）声音的高低——音调。①振动的快慢常用每秒振动的次数来表示，每秒振动的次数称为频率，单位为赫兹，简称为赫，符号为Hz。②音调的高低由发声体振动的频率决定的，频率越大，音调越高。③可用波形来比较频率，相同时间内，波的个数多，频率高，音调高。（2）声音的强弱（即大小）——响度。①响度跟发声体振动的振幅有关，振幅越大，响度越大；还跟距发声体的远近有关，距发声体越近，响度越大。②用波形来比较振幅，振幅小，响度小。（3）声音的品质——音色。①不同发声体在音调和响度相同的情况下,音色是不同的。②在许多人同时讲话时，即使未看到人，我们也可以分辨出熟人的声音。③各种发声体，由于它们的材料、结构不同，即使发出响度与音调都相同的声音，由于音色不同，人对声音的感觉也不一样，它们声波的波形是不同的。5、噪声及来源从物理角度看，噪声是指发声体做无规则地杂乱无章振动时发出的声音。从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声。6、声间等级的划分人们用分贝来划分声音的等级，30dB—40dB是较理想的安静环境，超过50dB就会影响睡眠，70dB以上会干扰谈话，影响工作效率。7、噪声减弱的途径...