浅谈民族韵律操对校园文化的推广作用摘要：民族韵律操是中央民族大学今年新兴的一项体育运动。山舞蹈学院师生编排，并在春季运动会闭幕式上表演。文章主要采用文献资料法、分析法等研究方法对中央民族大学民族询律操对校园健康的推广作用进行了调杳分析。结果显示：中央民族大学在推广民族韵律操过程中，収得了很好的效果，学生们热情高涨，通过学习民族韵律操，加深了健康意识，形成了五十六个民族团结向上的文化氛围。关键词：中央民族大学；“爱我中华”民族韵律操；校园文化；推广---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---浅谈民族韵律操对校园文化的推广作用摘要：民族韵律操是中央民族大学今年新兴的一项体育运动。山舞蹈学院师生编排，并在春季运动会闭幕式上表演。文章主要采用文献资料法、分析法等研究方法对中央民族大学民族询律操对校园健康的推广作用进行了调查分析。结果显示：中央民族大学在推广民族韵律操过程中,取得了很好的效果，学生们热情高涨,通过学习民族韵律操,加深了健康意识,形成了五十六个民族团结向上的文化氛围。关键词：中央民族大学；“爱我中华”民族韵律操；校园文化；推广1前言中国是一个历史悠久的多民族国家，齐民族文化源远流长，博大精深。每个地区每个民族都有与其他地区和民族不尽相同的传统文化形态。民族韵律操作为一项“中国化的健身操”运动。它展现了中华民族璀璨的文化内涵，在时尚、快乐的音律和动作中融合了我国民族传统体育健身理念使其更贴近我校学生生活。在倡导全民健身的社会背景下，作为一项将时尚与传统融合为一体的体育运动，其推广和发展具有一定的现实意义。中央民族大学是一个由各个民族学子组成的学校的，为进一步深化对学校大学生爱国主义与民族团结的教育，使各民族青年牢固树立止确的民族观和国家观，不断增强对中华民族大家庭的认同感和维护民族团结的责任感，将T2012年5月160-2013年6月在全校范围内推广《爱我中华》民族韵律操。学校体育是学校教育的重要组成部分，肩负着培养学生德、智、体全面发展的使命。将民族韵律操推广到全校范围，不仅为学校体育注入了新鲜的内容，增强学生体质，提高学生身体协调性、灵敏性、韵律感、节奏感；同时更能促进学生了解民族文化，增进民族融合,有利于继承和弘扬民族传统文化。冃前学校已经将这一项冃通过“民族英才”培训计划以及“英萃班”教学两种方式进行了推广，推广分为两个阶段：1•短期冃标：2012年5月16B-2012年6月8日：通过“英萃”班教学，使每个院系都有一批同学能跳、会教，在全校形成全民学习韵律操的浓厚氛围；2•长期冃标：在2013年6月Z前，通过新生入学教育，各院系自主推进教学等方式，实现全校各民族同学人人能跳、会跳《爱我中华》民族韵律操。2研究方法2.1文献资料法（1）通过中央民族大学信息门户查阅相关文件、通知。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（2）通过查阅《万方数据知识服务平台》检索了近儿年来有关“民族韵律操”发表的大量相关文献资料了解有关民族韵律操研究现状和进展为研究获取相关资料为论文的撰写提供了理论依据。2.2分析法通过对民族韵律操推广的现状进行分析，总结其对校园文化推广的作用，探究其发展规律。3研究结果与分析3.1有关民族韵律操的概念界定韵律操是在音乐伴奏下，运用各种不同类型的操化动作，融体操、舞蹈、音乐为一体的身体练习，既是健美身体、陶冶情操的人众健身方式，乂是竞技运动的一个项冃。民族韵律操是在音乐伴奏下，以各个民族民间舞动作作为元索，将民族舞与健身操完美地融合在一起，达到增进健康、娱乐身心的一项体育运动。民族韵律操是在民族舞蹈和健身操的基础上发展而来并形成了一项独具特色的健身体系，具有快节奏、多变化、动作轨迹的增加、动作方向的非一致性以及运动Z间的非同步运动的特点。“爱我中华”民族韵律操由民大舞蹈学院编排，融合了藏族、仮族、蒙古族、维吾尔族、朝鲜族、傣族等8个民族的舞蹈，伴奏乐为《爱我中华》。3.2民族韵律操的价值民族韵律操是近年来新兴的一项体育运动，它是一项将西方的健...