产学研联合培养研究生示范基地建设的探索——以地方高校应用经济学专业为例产学研联合培养研究生示范基地建设是对高校传统人才培养模式的突破。2022年，我国《关于深化人才发展体制机制改革的意见》指出要创新人才教育培养模式，必须要“注重人才创新意识和创新能力培养，探索建立以创新创业为导向的人才培养机制，完善产学研用结合的协同育人模式”[1]。产学研基地作为沟通企业、高校和科研机构的桥梁，是提升科学研究水平，提高研究生的实际操作能力的有效途径。政府、企业、高校和科研机构“四驾马车”也可以利用产学研基地进行资源共享、优势互补，联合培养高层次应用型和创新型人才，真正将科研成果落到实处。石河子大学主动适应国家对研究生培养模式的改革的需要，积极探索建设产学研联合培养研究生示范基地，面向企业需求，突出实践教学的特色人才培养模式，提升服务区域社会经济的能力。一、产学研联合培养研究生示范基地建设的必要性（一）基地建设是新疆和兵团区域经济发展对研究生教育的客观需求产学研结合已经成为研究生教育改革与发展的必然趋向。随着新疆和兵团经济快速发展，各行各业都对经济学类高层次应用型人才的需求快速增长，作为中国西部“211工程”重点建设高校、国家“一流学科”建设高校、部省合建高校的石河子大学（以下简称“我校”），担负着服务西部崛起、丝绸之路经济带建设、中亚经贸合作、新疆和兵团经济跨越式发展的重任，担负着为西部大量输送高级应用性经济学人才的重任，担负着成为新疆和兵团经济发展智囊库的重任。石河子大学应用经济学科的研究生教育应当积极探索建立产学研联合培养研究生基地，深入了解新疆和兵团经济发展的实际，以增强研究生的实践能力和创新能力培养。同时，产学研联合培养研究生基地与高校的科研力量整合，能够将经济学最新的研究理论、方法和手段用于解决新疆和兵团的现实问题，以增强研究成果的科学性和可行性。因此，通过基地的建立，实现双方强强联合，不断探索产学研联合培养研究生基地研究生培养模式，拓宽研究生教育新的培养模式，提高研究生理论联系实际的能力，更好地满足新疆和兵团区域经济发展对应用经济学研究生教育的客观需求，提升对区域经济发展的服务能力。（二）基地建设是石河子大学应用经济学科自我竞争力提升的需要石河子大学应用经济学科是大学“211工程”重点建设项目及部省合建重点学科之一。应用经济学科近些年取得了突飞猛进的发展，于2003年获得产业经济学硕士学位授权点，2006年获得统计学和区域经济学硕士学位授权点，2022年获得应用经济学一级学科硕士学位授权点，2022年获批应用经济学一级学科博士学位授权点。但本学科在发展中也存在理论联系实际不足、对实际问题的解决能力不强等问题，服务地方社会经济发展的能力有待提升。通过产学研联合培养研究生基地的建设，为高层次人才培养创造更好的条件和平台，进一步推动产学研联合培养研究生基地与石河子大学应用经济学科的合作向纵深发展，切实为研究生导师队伍建设、学科建设、专业建设、研究生社会实践能力提高等奠定良好基础，进一步拓宽研究生视野，丰富理论知识，深化科学研究，提升研究生分析问题和解决现实问题的能力，提高研究生的科学研究能力和社会服务能力，从而大大提升应用经济学科的自我竞争力。（三）基地建设是应用经济学科研究生提升实践能力和创新能力的需要研究生实践能力和创新能力的提升必须构建相应的产学研联合培养研究平台，通过产学研联合培养研究平台建设，让研究生在实践中增强实践能力，提升创新能力[2]。产学研联合培养研究生基地建立正是实现这一目标的重要保证。通过产学研基地的建设，将进一步拓展研究生的理论视角和实践能力，增强研究生对经济社会发展实践的认识，及时掌握新疆和兵团市场经济运行、产业发展环境和政府宏观调控政策的第一手资料，有助于解决兵团经济发展中的热点难点问题，并为解决现实中的重大关键问题提供理论支持和政策参考。同时，又把研究过程中的最新研究成果应用到教学中去，进而充实和深化理论知识。这样不仅切实提升了研究生的理论水平和实践能力，而且提高了研究生发作者简介...