高级程序设计语言课程设计-学生成绩管理系统设计与实现

河南工程学院《高级程序设计语言》课程设计成果报告学生成绩管理系统设计与实现学生学号:学生姓名:学院:计算机学院专业班级:软件工程1341班专业课程:《高级程序设计语言》指导教师:2014年6月27日题目学生成绩管理系统设计与实现考核项目考核内容得分平时考核(30分)出勤情况、态度、效率;知识掌握情况、基本操作技能、知识应用能力、获取知识能力系统设计(20分)分析系统的功能模块编程调试(20分)实现系统的各个功能模块,并完成调试回答问题(15分)回答老师针对课程设计提出的问题课程设计报告撰写(10分)严格按照规范要求完成课程设计报告源代码(5分)按照规范要求完成课程设计源代码的排版总评成绩指导教师评语:日期:年月日目录第1章系统设计的概述和目的.................................................................................11.1系统设计的目的......................................................................................................11.2系统设计的任务......................................................................................................1第2章系统实现思路..................................................................................................22.1系统需求分析...........................................................................................................22.2系统功能分析...........................................................................................................22.3系统性能要求...........................................................................................................3第3章系统详细设计..................................................................................................43.1模块设计与分析......................................................................................................43.2主函数设计...............................................................................................................53.3特色算法分析...........................................................................................................6第4章系统调试运行..................................................................................................15课程设计体会........................................................................................................................19参考文献................................................................................................................................20第1章系统设计的概述和目的在计算机领域中,任何好的创意和设计最终都需要通过高水平的程序设计实现,因此学习程序设计是计算机及相关专业学生必备的基本技能之一。1.1系统设计的目的C++课程设计是计算机应用技术专业的重要实践性环节之一,是学生学习该课程后的一次全面综合训练。通过本课程设计的实践,更进一步总结C++课程学习中的的数据类型、程序结构、数组、函数、指针、结构体等基本概念,掌握其使用方法。掌握面向对象程序设计中有关类、对象、继承、重载、多态性、输入输出流类体系、文件操作的基本概念,初步学会用类与对象这种面向对象的程序设计方法编写应用程序。培养使用面向对象的程序设计方法编写计算机程序的能力。同时,也锻炼学生的团队分工、协作能力,让同学们在实践的过程中,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力。学会团结互助,共同合作,培养良好的团队精神。1.2系统设计的任务(1)设计四个类,包括学生类(描述学生基本信息)、成绩类、班级类、课程类(描述课程信息:课程编号,科目名称,如高等数学,大学英语等);(2)学生成绩及课程信息用文件保存,程序执行时从文件读入;(3)能按学期、按班级完成对学生成绩的录入、修改,能按班级统计学生的成绩;(4)求学...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?