第二课我们共有一个家学案审阅人：赵靖年级负责人：田池胜使用时间：序号：4课题课型课时主备教师参与教师班级姓名我爱你，中国新授课1赵靖刘义田申素玲课前准备：阅读课本P14——P20完成以下问题：1课本第16页的方框中的问题：通过中华文明的世纪回眸，我们能得出什么结论？2课本第18页的上方的方框问题：我们该如何对待我国的优秀传统文化？3课本第19页的“说一说”学习过程：一、情景导入：播放一组图片“祖国的大好河山”【思考讨论】你想了解我国的大好河山吗？你想认识我们可爱的祖国吗？二、新课学习：（一）可爱的祖国（为什么）1（同学们通过观察思考课本15页得出结论）2（小组交流完善课前准备第1题，得出结论）3（阅读课本16——17页得出结论）【思考讨论】有人认为：“我国古代文化已成为历史，是封建社会的象征，中国今天的文化发展应该摒弃过去、走向世界、面向未来。”也有人认为：“我国古代文化曾处于世界领先地位，对于古代文化应该全盘继承，以发扬我国文化。”（二）热爱祖国的表现（怎么做）12（三）多民族团结的国家1历史上（小组交流完善课前准备第3题，得出结论）2今天（请同学举例得出结论）3维护民族团结的要求4中学生应怎样维护民族团结（小组交流，教师引导下完成）【思考讨论】民族团结是大人的事，与我们中学生无关。三、自我评价1、（单选题）古代中国作为世界上四大文明古国之一，为世界文化发张做出了突出贡献，其中在科技文化方面举世闻名的贡献是（）A．万里长城B唐诗宋词C丝绸之路D四大发明2、（单选题）有人说：“先进文化与传统文化一脉相承、血脉想连。发展社会主义文化要结合时代精神，创造性的吸收一切文明成果，包括中华民族的优秀传统文化和外来优秀文化。”这句话说明了（）A中国文化已经形成了一个自我更新、不断发展且兼容并包的开放体系B对名族文化和外来文化，我们都应该全部加以继承、发扬和创新C对名族文化的内容我们要兼收并蓄D在学习外来文化和继承传统文化之间并没有相互冲突和矛盾3、在祖国的大家庭里，56个名族绚丽多彩的文化总和，构成了博大精深的中华名族文化的全部内容。这表明（）A祖国的辽阔疆域是各族人民共同开拓的B在我国美丽富饶的土地上，生活着56个名族C祖国的文化是各族人民共同创造的D在中国共产党的领导下，各族人民共同建立了中华人民共和国4、如今很多国家都掀起了学习汉语的热潮，“汉语热”源自中国文化散发出的独特魅力。为了满足海外学习者的需求，也为了推广和发展中国文化，我国将陆续在世界各地开办100所中外合作孔子学院。这体现（）①中国文化已经取代世界各国文化②中国文化的发展不能与外界隔绝③中国特色社会主义文化面向世界，具有进步性④中国特色社会主义文化正以其深厚的东方底蕴、鲜明的名族风格展现在世界舞台上A①②③B①②④C②③④D①③④四、课堂小结我爱你，中国实验中学八年级思想品德学案审阅人：赵靖年级负责人：田池胜使用时间：2010-9序号：5课题课型课时主备教师参与教师班级姓名我们都是龙的传人新授课1赵靖刘义田申素玲课前准备：阅读课本P21——P26完成以下问题：1课本第21页的问题：我们如何理解海内外炎黄子孙的这种民族情结？说一说自己的看法与同学分享。2课本第23页的“想一想”（是什么精神不断激励着中国人民勇往直前？）3课本第24页的方框问题。4课本第25页问题：这位中学生为什么会被称赞为“合格的中华人民共和国的代表”？学习过程：一、情景导入：播放歌曲“龙的传人”【思考讨论】这首歌体现了一种怎样的情感？你体会到这种情感了吗？二、探究交流：（一）、炎黄子孙一脉相承小组交流“课前准备”第1题得出结论。１２３（二）、我与祖国共命运小组交流“课前准备”第2题得出结论。1民族精神的含义：2民族精神的核心：（结合实例谈谈对民族精神的理解，其核心是）3民族精神的重要意义：⑴⑵⑶1怎样理解爱国是每个人不可推卸的责任和义务？2为什么说弘扬爱国主义优良传统是完成新时期历史使命的要求？3落实爱国主义行动（小组交流“课前准备”第1题得出结论。）⑴⑵⑶三、自我评价1（单选题）民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支柱。党的十六大强调，...