试论高职院校道德组织机构建设试论高职院校道德组织机构建设［摘要］高职院校道德组织机构建设是我国整体学校职业道德教育组织体系的一部分，也是高职院校学生索质教育的基础。高职院校道德组织机构建设包括三方面的内容：高职院校的学校内部道德组织建设，与社会接轨的道德组织机构的建设，与家庭相联系的道德组织机构的建设。只有把这三方而有机地结合起来，才能从根本上搞好学生的道德教育。［关键词］高职院校道德组织机构社会道德组织机构家庭道德组织机构［中图分类号JG718.5［文献标识码］A［文章编号］1009-5349(2013)03-0180-01学校职业道德教育组织体系主耍是根据学生在日常的学习生活当中和所处的环境来划分的。包括以下几个方面：1•学校道德组织机构的建设。2•社会道德组织机构的建设。3•家庭道德组织机构的建设。高职院校道德组织机构建设是我国整体学校职业道德教育组织体系的一部分，也是高职院校学生素质教育的基础。能否建立一个完善的适合高职院校特点的道德组织机构，是衡量一个高职院校的教育体制是否完善，也是衡量一个高职院校能否为社会输送高素质人才的重要指标。下面笔者就从上述三个方面，结合自己在实际工作中的经验谈一谈对高职院校道德组织机构建设的看法。第一，高职院校道德组织机构建设的主体内容应该建立在高职院校的学校内部，也就是以高职院校的道德组织机构建设为中心，建立一整套完整的，适合高职院校本身特色的道德组织机构体系，从而才能有效地提高高职院校学生的整体水平。那么，怎样才能建设一个适合高职院校本身特点的道徳组织机构呢？笔者认为要从高职院校的日常学习生活当中加强道德组织机构建设，从学校的管理者到所有的教师团队当中加强道德组织机构建设，从学校教职工当中加强道德组织机构建设，从学校的R常运转当中加强道徳组织机构建设中,在学校里做到：每一个学生生活和学习的环境中都要有与之相配套的道徳组织机构。例如：首先可以设立一个职业道德领导小组，由分管德育教育的校长、职业道德教研组组组长、学牛会主席等组成。职业道德领导小组的主要职能是制订长期和短期的职业道徳教育计划和冃标，其中长期的职业道德教育的计划要与学校的长远规划和学校在职业道德教育的长远目标和结合。而短期的计划则要制订本学期的职业道徳教育目标。其次，设置专门的职业道徳教育队伍，由指定职业指导师（或咨询师）、职业道德专职教师來做这方面的工作。这支队伍的主要任务则是从专业的角度不断增强高职院校学牛的职业道德水平。最后，设立一个间接的职业道徳教育队伍。可以由辅导员、各个专业课的老师來组成。这支队伍的主要任务是协助以上两个部门更好地完成他们各自的目标和任务。第二，社会道徳组织机构的建设。说到社会道徳组织机构的建设，就要与高职院校本身的特点和结合来说，高职院校教育其特色就是素质教育与专业教育（职业教育）双重性质，学生的素质教育和职业道徳教育是密不可分的，而专业教育（职业教育）是学生与社会衔接的本领，这要求道德组织建设要和本专业所学的内容与社会实践相结合。例如：学生学的是土建专业，我们应该和社会上与土建相关的行业或领域相互协调，在这个环境建立职业道德教育体系。1・与高职院校合作办学或者高职院校下属企业的教育体系的建立。这方面的教育力量应该说是社会上最贴近学校教育的环境，在企业中有很多出色的、优秀的模范代表，他们的事迹对没有走出高职院校大门的学生來说，是最有说服力和最有影响力的。要让这些模范代表发挥这一优势，讲述自己成功的经验和方法，从学牛的内心深处來影响他们。2•非高职院校合作办学单位或下属企业体系建立。这个范围相对来说是非常广泛的，可以是社会的各个阶层，也可以是学校教职工的亲属朋友，与他们签订协议。可以來学校以座谈会的形式或者是作报告的形式对学生进行职业道徳教育。3.学校已经毕业的学生组成的校友会体系的建立。这部分力量也是非常有效的职业道德教育的方法。因为对于高职院校的学生来说，毕业以后在社会中找到属于自己的位置是相当重要的。所以，用曾经在这个学校上过学的学生的现身说法，來教育他们是最直接的，效果也是故...