压强课题第九章第一节压强课型新授课授课时间月日总课时总课时授课人学习目标1.通过实验，理解压力的作用效果与压力大小和受力面积的关系。2.理解压强的概念、公式及单位，会用压强公式进行计算。3.了解增大和减小压强的方法。重点理解压强的概念难点用压强公式进行计算教学流程及时间设置学习内容修改意见1知识回顾（3mi找三名同学到黑板画老师强调学生做一做2min学生分组实验5min找几个组汇报做法及结论1、请同学们画出物体对桌面的压力的示意图。所画的压力的示意图有什么共同点？总结：压力（1）、定义：作用在物体上的力叫做压力；（2）、压力与重力：有的压力与重力有关，有的压力与重力无关，只有放在水平面上的物体（竖直方向不受其他的力）压力大小才等于重力。目标一：动手做一做（1）学生拿出一端削尖的铅笔，用两手的食指压住铅笔的两端，体验一下两手指的感觉（2）用一只手掌平压在气球上，另一手的食指顶住气球，观察气球的形变情况。通过观察与体验，你认为，压力的作用效果可能与哪些因素有关？是什么关系？实验探究压力的作用效果1、请同学们根据自己的猜想设计实验来检验自己的猜想（可以利用给定的器材，也可利用自己准备的器材，设计实验来检验自己的猜想）小组讨论：如何改变压力大小，如何改变受力面积?此实验运用了法。小组实验：以小组完成实验（选一小组上台展示实验过程，并能得出结论。）2、根据自己的实验探究可知：影响压力作用效果的因素有和。受力面积相同时，压力越，压力的作用效果越明显压力相同时，受力面积越，压力的作用效果越明显教学流程及时间设置学习内容修改意见自测2min5分钟时间自学教材37页，有关压强的概念、公式及例题，完成下列问题：M每组的3号到黑板做自测题关键看解题过程4min自学教材38页2min讨论交流2min【达标自测】1、在探究压力的作用效果与什么因素有关的实验中，小明和小红利用小桌、砝码和泡沫等器材设计了如图所示甲、乙、丙三个实验。在实验中，小明和小红同学通过观察泡沫塑料的来比较压力的作用效果。图中两个实验是用来研究压力的作用效果与受力面积是否有关的，图中的两个实验是用来研究压力的作用效果与压力是否有关的。目标二：5分钟时间自学教材37页，有关压强的概念、公式及例题，完成下列问题：1、在物理学中用__________来描述压力的作用效果，它的定义是_________________________________________2、计算压强的公式是____________：其中：F表示，单位是：；S表示，单位是P表示______,国际制单位是_________简称：符号：。1Pa=___________常用的压强单位还有______________________________3、一颗西瓜籽平放在手上，对手的压强约为____Pa，成年人站立时对地面的压强约_________Pa.【达标自测】1、一中学生的质量为50kg,一只鞋底的面积是250cm2,请计算出（1）该同学站在地面上时对地面的压强；(g=10N/kg)（2）该同学走路时对地面的压强。目标三：阅读38页“控制压强的大小”完成下列问题。1、由压强公式知影响压力作用效果的因素有和。2、增大压强的方法有或。减小压强的方法有或。3、有时需要增大压强，有时需要减小压强请各举一个例子。增大压强的，减小压强的。教学反思讨论交流：当一个人行走在冰面上时，如果发现冰要塌陷。（只讨论不用写）1、怎样采取自救？2、别人应怎样营救他？想一想：要使你对地面的压强迅速增大可以采取哪些措施？。【达标自测】想一想：要使你对地面的压强迅速增大可以采取哪些措施？。