轮轴的秘密教案

课题:轮轴的秘密章节:第一单元第四节教材出版社:教育科学出版社授课教师:陈立苹所在单位:蓟县下仓镇大仇庄初级中学授课时间:2015.9.10第四课轮轴的秘密【教学目标】科学概念:认识在轮轴的轮上用力能够省力,轮越大越省力;在轴上用力费力。过程与方法:通过在大小差别更大的轮轴上挂重物的实验分析,认识轮越大越省力。2013-2015天津市实施义务教育学校现代化建设课堂教学设计__科学_学科情感、态度、价值观:积极了解轮轴在生活中的应用,发展研究简单机械的兴趣。【教学重点】通过实验了解轮轴作用和轮的大小对轮轴作用的影响【教学难点】轮的大小对轮轴作用的影响。【教学准备】大螺丝刀每组3把、水龙头一个、每组钩码1盒、2段棉线【教学过程】一、导入新课水龙头是我们每家每户都有的一种工具,他能有效控制水的流量。我请一位同学来拧开这个水龙头;(出示阀门式水龙头)出示水龙头图片,并指出轴、轮所在位置;像水龙头这样,轮子和轴固定在一起,可以转动的机械,叫做轮轴。二、轮轴作用的研究1.设计家在设计水龙头的时候都是有一定目的的,那么水龙头上的轮有什么作用呢?(学生尝试回答)2.请学生尝试拧开去掉轮的水龙头,然后说一说轮的作用。3.用一个轮轴装置来研究轮轴的作用。实验操作:把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上,转动刀柄;再把几个钩码系在螺丝刀的刀柄上,转动刀杆,与刚才比较,你有什么感觉?4.小组动手操作,并进行交流和思考,发现了什么规律?(第二次比第一次省力)5.轮轴作用的运用(小游戏):猜猜胜者是谁?请几对同学上台来进行游一个同学握住螺丝刀柄,一个同学握住螺丝刀轴,2人按不同方向转动。三、轮的大小对轮轴作用的影响。1.刚才我们通过实验和游戏了解了在轮轴的轮上用力是比较省力,那么如果轴固定不变,把轮换大些会怎么样呢?(请学生进行大胆推测)2.示范操作实验:我们把几个钩码系在螺丝刀的刀杆上,先转动螺丝刀刀柄比较细的部位,再转动螺丝刀柄比较粗的部位,前后对比,你有什么发现?3.在小组内开展实验活动。4.交流讨论实验结果。你发现了什么规律?(经过对比;发现当轴不变时,轮越大,越省力,轮越小,越费力。)出示幻灯片,思考:用哪个扳手更省力?四、小结通过这节课的学习,我们有什么收获?五、学以致用出示课堂检测题1-3,学生完成。六、课下思考电风扇刚启动的时候为什么很慢?吊扇为什么还要慢?它们是轮轴吗?是什么带动什么?

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