关于激发留守儿童学习兴趣的几点思考摘要：由于社会发展的需要，越来越多的农民进城或外出打工，留守儿童给教育带来的困惑就显得尤为突出，从我校情况来看，每个班级均有十多名甚至半数以上的留守学生。关键词：留守儿童；学习兴趣中图分类号：G622文献标识码：B文章编号：1002-7661(2015)13-315-01当前，由于社会发展的需要，越来越多的农民进城或外出打工，留守儿童给教育带来的困惑就显得尤为突出，从我校情况来看，每个班级均有十多名甚至半数以上的留守学生。这些学生均由老人或亲戚代管，他们的生活条件、周围环境、学习条件就有或这样或那样的不足，再加上留守学生缺乏家庭教育，缺乏父母必耍的关爱，使得他们在学习兴趣、学习自觉性、行为规范性等方血明显落后于其他学牛，他们在面对每一天的上课、作业、测试时往往不能按时、按质、按量完成，不但没有养成良好的生活习惯，更没有形成浓厚的学习兴趣，大部分留守学生学习成绩严重滞后，那么，如何正确引导并激发留守儿童的学习兴趣，让孩子们轻松愉快地在知识的海洋里驰骋，作为教育工作者，我认为这是一个值得深思的问题，我们有责任为社会培养出一批更合格、更有用、更出色的建设人才，这也是目前社会形势下教育工作的一个当务之急，对此我个人进行如下几点思考以作为今后努力做好教学工作的方向:一、关爱他们，用爱心浇灌幼苗---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---大多数留守儿学生由于父母不在身边，学习无人看管，往往学习的自觉性比较差，不能按时按质完成作业。久而久之，就会造成一种偷懒的坏习惯，由此变成学困与丿犬学，最终丧失树立起学习的信心和顽强的意志。对于这些学生来说“关爱”是他们发自内心的渴望，作为教师我们有义务给他们多施加一份关爱，让这些学生树立起学习的自信和坚强的意志，重振其鼓，找回自己的学习兴趣，用浓浓的师爱去感化他们，使他们幼小的心灵有所动，有所悟，逐渐将这些学生引领至学习的殿堂，从而达到提高留守学生学习兴趣的目的，正如现代教育家陶行知先生指出：“知情意的教育是整个的、统一的。知的教育不是灌输儿童死的知识，而是同时引起儿童的社会兴趣与行动的意志。情意不是培养儿童脆弱的感情，而是调节并启发儿童应有的感情，主要的是追求真理的感情；在感情之调节与启发中使儿童了解其意义与方法，便同时是知的教育，使养成追求真理的感情并能努力与奉行，便同时是意志教育。意志教育不是发扬个人盲目的意志,而是培养适于社会及历史发展的意志，合理的意志Z培养和正确的知识教育不能分开，坚强的意志之获得和一定情况下的情绪激发与冷淡无从割裂。现在我们要求在统一的教育中培养儿童的知情意，启发其自觉，使其人格获得完备的发展”。就像我班有个反应快但淘气十足的留守儿童，一次语文考试作文只得10分（满分30分），在全班同学中成绩倒数第一，我抓住时机，找他个别谈话时他低着个头，也知道难为情，当时我就安慰他并给他鼓劲，他很感动，泪水直淌，于是我和他一起分析影响他写作的原因，以后的日子里，我常常找一些好的作文给他看、读，这样不断培养他对作文的兴趣。经过不厌其烦的努力，他的阅读、---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---写作能力不断提高，自信心大增，好像找到了力量的源泉，也喜欢和课外书交朋友了。结果，他在期终的语文考试中，作文竟得到了28分的好成绩，他高兴地对我说:“老师,谢谢您，我爸爸、妈妈不在身边,你就像我身边的父母一样,教会了我怎样做人，教会了我怎样读书学习。”由此，我认为只要我们用心去浇灌这些幼苗，让他们充分沐浴在阳光雨霧中，那么这些迟开的芽抱是一定能如期绽放的。二、多捕捉学生的长处，帮助他们树立学习的信心这些留守儿童，虽然在学习上有困难或不爱学习，但他们由于父母不在身边，但动手能力、身体健康、品质等等方面有他们的长处，作为教师,要善于发现这些学生的长处，要及时总结和表扬他们的长处，要通过他们的长处帮助他们树立足够的信心，让孩子们充分体会到只要努力别人行的我也能行，告诉他们读书学习也一样，虽然有...