《10.3大气压强》导学案及课堂检测一．学习目标：1．知道大气压的存在，并会用大气压解释生活中常见的现象。2．了解测量大气压强的方法；知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化。3．知道液体沸点与气压的关系；了解流体压强与流速的关系，会解释相关的现象。二．导学流程：活动1：看图10-16的实验，可以自己做做看，注意水要适当少点，看会出现什么情况并试着解释。（可以用矿泉水瓶代替易拉罐，准备在课堂上展示）现象：，这个现象说明了：。活动2：课后准备“试一试”中所给的器材，动手试着做做看：提示：（1）将玻璃杯装满水，盖上硬纸片，倒置后松开按住硬纸片的手。（覆杯实验）（2）将塑料吸盘按在光滑的瓷砖上，再拽拽看。你发现了什么？思考这是由什么引起的？总结大气压强的概念，并思考产生原因。大气压强（简称：）：大气压是因为而产生的。活动3：阅读“马德堡半球实验”，给大家做简单介绍，你觉得这个实验说明了什么？活动4：估测大气压的值（1）实验器材：（2）思考各步骤中的要点是什么？写出关键词并思考为什么要这么做。步骤①关键词：原因步骤②关键词：原因你觉得为什么弹簧测力计示数等于大气对活塞的压力F？步骤③关键词：原因写出求活塞横截面积S的公式：S=步骤④中求大气压的公式是：，写出表达式：思考：（1）为什么注射器选2ml的，而不用很大的注射器？（2）如果漏气了，会对实验结果造成怎样的影响？活动5：1．最早测量大气压的实验，是由意大利科学家完成的，他测出的大气压的值相当于高的水银柱产生的压强。2．标准大气压：1atm=cmHg=Pa。3．看图10-19，了解金属盒气压计的原理和作用。活动6：大气压与高度、气候的关系1．大气压与高度的关系是什么？可以查找资料给大家介绍具体的关系是什么。2．同一地点，大气压是固定不变的吗？查找资料，比较一般情况下冬天与夏天、晴天与阴天的大气压关系。活动7：液体沸点与大气压的关系1．气压减小时液体的沸点，气压增大时液体的沸点。2．看图10-20，实验现象是，你觉得原因是。活动8：液体压强与流速的关系1．看图10-21并做做看，准备课堂展示，得出结论：流体的流速越大，压强越。2．请解释书本上所举的例子。活动9：阅读“飞机的升力”1．飞机的升力主要来自于它的，请画出其截面简图并做解释。《10．3大气压强》达标检测1．马德堡半球实验说明了；最早测出大气压值的科学家是。2．1atm值是_____cmHg，约合_____Pa，相当于在1cm2面积上受到压力_____N。3．大气压是由于大气受作用而产生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将，随着海拔的降低，大气压强将。液体的沸点随大气压强的降低而。4．活塞式抽水机和离心式水泵能把低处的水抽到高处，它们都是利用来工作的。5．用水把两块平行的玻璃板之间的空气排开后，沿垂直玻璃板方向把它们分开，必须沿垂直玻璃板方向作用很大的力，这是由于的作用，两块玻璃越大，分开它们时的作用力。6．平原上生活的人在登山时，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是。7．有关大气压的说法，正确的是（）A.大气压强等于760厘米水银柱高B.大气压强的值在不同的地方是不同的C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的D.大气压随海拔的升高而增大8．地球上大气压的存在是众人皆知的事实，但不是任何现象都能证实的，也不是各种运动都能证明大气压的存在。下面的几种说法中不能证明的是：（）A.活塞式抽水机的抽水过程B.离心式水泵的抽水过程C.钢笔吸墨水D.车辆的行驶9．一个装满水的杯子用硬纸板盖好，然后倒过来，水并没把纸板压掉，其原因是（）A.水对纸板的粘结作用力造成的B.杯口对板的粘力造成的C.大气对板的向上压力大于杯中水的重力D.上面的说法都不正确10．下列说法中正确的是（）A．不可能有105℃的水B．水在90℃时，也可能沸腾C．气压为768mmHg时，水的沸点会低于100℃D．以上说法都不正确11．流体在流速大的地方压强_____，在流速小的地方压强_____。12．高速航行的轮船如果靠得太近，两船内侧的流速_____外侧的流速，所以内侧的压强_____外侧的压强，船体...