天安门广场教学设计四

《天安门广场》教学设计四fontsize="6">作者:佚名转贴自:转载点击数:96教学要求:⑴学会本课19个生字,其中田字格中生字,不仅要注意读准字音,辨析字形,还必须书写正确、工整。⑵读懂每一自然段,概括自然段意思。⑶认真阅读课文,赏析重点片段,并结合有关词语理解句子,了解天安门就是新中国的象征,激发学生爱国的思想感情。⑷能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第4—6段。教学设计:第一课时学习目标:⑴能读准字音,读通课文。⑵说出第一段在文中的作用。教学过程:一、导入新课⒈同学们知道我国的首都北京有哪些风景名胜吗?⒉那你们知道世界上最大的广场是那个广场吗?⒊板书课题,简介“天安门”。二、初读课文⒈根据课后生字表读准字音,读通句子。⒉检查自学情况:⑴出示部分容易读错的生字词,强调“矗、曙政”等字的读音。⑵重点字词的记忆训练。“碑”的关键笔画“ノ”,“袖”的偏旁是“衣字旁”,“沸”字右半边的正确笔顺。⑶轮读有关生字词,要求读正确;教师范写部分生字,学生描红。⑷指名读课文,引导读顺长句,教给停顿方法。三、多种形式,再读课文,熟悉内容四、默读课文,整体感知,理清层次,质疑问难五、讲读第一段⒈指名读,其余思考:这段讲了什么?⒉讨论:这一段讲了什么内容?在全文中起了什么作用?⒊朗读。六、作业⒈朗读课文。⒉抄写生字,注意间架结构。(ww友情提醒:查找本课更多资料,请在站内搜索关键字:天安门)

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