教学资料参考范本幼儿园主题”恐龙“（大班）教案__________________撰写人：__________________门：部__________________间：时1/8主题生成：幼儿对恐龙很感兴趣，常常与老师讨论：“恐龙吃肉还是吃草的？”正巧××区新安公园在国庆期间举行恐龙展览，给我园送来了参观票，于是，我们决定进行恐龙的主题探索活动。活动目标：引导幼儿认识多种恐龙的外形特征及生活习性。了解恐龙的来源及灭绝原因，让幼儿懂得环境与人类及动物的关系，从而提高幼儿对环境的环保意识。活动一：致家长的一封信亲爱的爸爸妈妈：10月8日我们将进行恐龙的主题活动啦，我们可喜欢这个主题了，为了使我们的主题活动开展得更丰富多彩，让我们一起走进恐龙世界吧！一起收集以下资料：1、有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。2、国庆期间新安公园将举办恐龙展，让我们一起做好活动记录（参观前准备好纸和笔把形象、生动的恐龙记录下来，可记录不同恐龙的名称、外型特征及参观趣闻等,来园与小伙伴分享）大班级1、参观恐龙展（1）国庆期间，家长与幼儿参观了恐龙展，在参观时幼儿做了参观记录。（记录形式有：绘画恐龙的外形、记录生活习性）（2）来园后幼儿把收集的资料、记录互相分享2/82、谈话：我认识的恐龙老师：“你知道哪些有关恐龙的事情？”幼儿谈话记录：“我知道霸王龙是吃肉的，它最厉害。”“地球爆炸了，恐龙就死光了”“梁龙脖子很长很长”“我看VCD看到翼龙会飞”“喷火龙会喷火，喷水龙会喷水”“不对，没有喷火龙““肿头龙头上有一个包包”“包头龙尾巴上有两个包包”“梁龙、包头龙是吃草的”3、绘画：我认识的恐龙分析：通过参观恐龙展和已有经验，幼儿收集了许多有关恐龙的知识，对恐龙的外形特征及生活习性有了初步的了解，为了让幼儿更深入了解有关恐龙的知识，我们与幼儿一起选择了霸王龙、梁龙、剑龙、肿头龙、棘龙、三角龙、偷蛋龙等作为我们的主要探讨对象。活动二：认识恐龙的外形特征及生活习性1、展示：（图片、模型）2、观察比较：（1）案例：科学活动活动名称：科学—认识霸王龙、棘龙活动目的：认识及了解霸王龙、棘龙的外形特征和生活习性活动形式：集体活动准备：有关霸王龙、棘龙的图书、图片3/8活动过程：一、认识霸王龙1、教师提问：（1）霸王龙生活在什么时代？（2）霸王龙是什么样子的？2、老师出示图片引导幼儿观察霸王龙的外形特征。3、老师小结：霸王龙生活在白垩纪晚期，是最大的肉食动物；它有大脑袋、非常锋利的牙齿，前肢较短，每个前抓只有两个指头，后肢较长和粗，每个后肢都有四根指头，而且前肢和后肢的指头上都有尖尖的爪子，它是靠后退行走的，它有一条长而粗的尾巴，尾巴可以保持身体的平衡，皮肤有绿色、咖啡色。4、霸王龙是怎样猎杀其他动物的？5、教师小结：霸王龙捕捉猎物时，先用前肢把猎物捉住，再用锋利的牙齿咬住猎物的脖子，把猎物咬死后，用尖尖的爪子把猎物撕开、吃掉。二、认识棘龙1、老师出示棘龙的图片。问：（1）“你们知道这图片上的是什么恐龙？”（2）“棘龙是什么样子的？”（3）老师引导幼儿观察棘龙的外形特征2、老师小结：棘龙是肉食恐龙，它的背上长着大大的、象帆船一样的帆状脊，帆状脊可以帮助棘龙调节冷热温度，热的时候可以散热，冷的时候以吸热，棘龙的嘴巴尖尖的，长有直直的、锋利的牙齿，4/8它短短的手臂上长有四跟锋利的抓指，腿和尾巴都非常的粗和有力，腿上长有三跟锋利的抓指，有时只要踩上一脚就会把小猎踩死。3、老师提问：“棘龙遇到敌人是怎样保护自己的？4、老师小结：当棘龙遇到敌人时，它会用它强而有力的尾巴去抽打敌人，把敌人吓跑而保护自己（2）恐龙分类3、绘画、泥工：4、恐龙公园：5、听故事绘画；城里来了大恐龙6、恐龙的来源与灭绝：老师：“小朋友你们知道恐龙是怎么来的吗？幼儿：“恐龙是恐龙妈妈生的”“恐龙是从蛋里面出来的”“恐龙是由爬行动物慢慢变来的”一、师出示图片向幼儿讲述恐龙的在三叠纪的时候，出现了各种各样的会跑的、会游泳的、会飞的爬行动物，其中有一种鳄鱼摸样的动物，它有很长的尾巴、很有力的后肢，后来受地球的环境、温度的影响，当其他爬行动物类动物死光时...