第十三课花钟（教案）第十三课花钟教案【教学目标】1.知识与技能学会认读8个生字，会抄写14个生字。理解课文内容。2.过程与办法精确、流利、无情感的朗读课文。3.情感破场跟价值不美不雅观观观培养教师留心不美不雅观观观看四周事物的好适应，让教师学会思索，在不美不雅观观观看发觉中增强创新见地。【教学重点】教师读明晰课文内容，理解花儿开放时辰与温度、湿度、光照、昆虫的活动时辰有关。【教学难点】在理解课文内容的基础上，理解差异的表达句式。【教学办法】合作、探究、交流【课前准备】多媒体课件【课时布置】1课时【教学过程】一、激趣导入1.师同学们，教师异日又给你们带来了一个谜语，请大年夜伙儿来猜一猜？出示谜面师对于于了，真聪明。它有什么感染，你能跟大年夜伙儿说一说你看到的时钟是什么样吗？师同学们见过的时钟真多呀教师，异日带来一个美丽的时钟-花钟，让我们来看看吧图片介绍师同学们，你们喜欢吗？就让我们走进异日的课文花钟，文中的花钟是什么样的？它是怎么样样报时的呢？我们一起来深造吧21cnjy2.板书课题花钟二、初读感知1.初读课文，感知课文。1自由阅读课文，圈出本课生字。交流识字办法经过进程熟字加偏旁识字色艳、办苏、显湿、乔娇、虽强舌适日昆。教师指导教师抄写课后田字格中的字“湿、娇抄写时留心左窄右宽。“醒、致左右宽窄差未几多多。“嫩为左中右结构，中间“束字，最后一笔“撇变成“点。指导临写“嫩。“致要留心“至中最后一笔“横变成“提。2教师范读课文，同学们标出自然段。2.无情感的朗读课文，思索课文的要紧内容是什么？说明差异的花会在差异的时辰开放及其缘故。3.理解词语。小组内合作深造，清扫生字、词妨碍，不克不及处置的，师生共同处置。出示词语wnsxng激onnshknbxizhyzomn契合苏醒娇嫩合适昆虫转达修建大年夜抵淡雅单调暮色怒放A.教师领读B.男女生比读C.同桌互读。词语理解欣然特不欢喜地。连续表示前后连续不断。争奇斗艳描绘特不吃惊，脸色都变了。芳喷喷鼻香香香喷鼻香香香诱人描绘花的喷喷鼻香香香喷鼻香香香味特不浓烈。三、精读领悟1.这篇课文的各个自然段要紧讲了什么内容？第一部分(第1自然段)差异的花开放的时辰是差异的。第二部分第2自然段差异植物开花时辰差异的缘故。第三部分第3自然段植物学家修建“花钟，做法特不共同。2.第一部分1品读第一自然段，思索在你的印象中鲜花是怎么样样的？鲜花朵朵，争奇斗艳，芳喷喷鼻香香香喷鼻香香香诱人。2文中介绍了哪些花儿开放的时辰？牵牛花凌晨四点、蔷薇五点左右、睡莲七点、深夜花深夜十二点左右万寿菊下午三点、烟草花傍晚六点、月光花七点左右、夜来喷喷鼻香香香喷鼻香香香晚上八点昙花九点左右3“牵牛花吹起了紫色的小喇叭谁人句子应用的修辞伎俩是什么，从哪些方面描绘了牵牛花开花的容貌？21cnjycom比如举动、颜色、形状4“鲜艳的蔷薇绽放了愁容。应用的修辞伎俩是什么，这句话从哪些方面描绘了蔷薇的开放？拟人颜色、举动5“万寿菊欣然怒放“欣然怒放是什么容貌呢？像礼花绽放，欢喜的，迫不及待的。6“昙花却在九点左右含笑一现从这句话中你明晰了昙花开花的什么特色？晚上开，开花的时辰特不短，不大年夜会儿就开放了。即昙花一现。7寻出自己喜欢的花朵，小组合作，边读边演。8师让我们齐读这一段。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；深夜十二点左右，深夜花开了；下午三点，万寿菊开了；傍晚六点，烟草花开了；月光花在七点左右开了；夜来喷喷鼻香香香喷鼻香香香在晚上八点开了；昙花在九点左右开了21世纪与文中的写法比较，哪种写法好，什么缘故？文中应用差异的句式，写出了它们的颜色、姿态，性情，避免了重复、单调、幽默。师把这些花描绘得那么美，说明对于于这些花充满了喜欢之情，他特不热爱大年夜自然，留心不美不雅观观观看四周的事物。让我们一起带着喜欢、不雅观观观观赏之情再来读读第一自然段。9师你还明晰哪些花开的的时辰？让我们一起理解一些不的花开放的时辰。图片文字不雅观观观观赏3.第二部分师这些花开花有差异的时段，你明晰什么缘故吗？品读往日诰日然段，交流读后所获（1）差异的植物开花时辰...