基于研究型教学模式的“生物工程技术原理”课程改革初探黄凤兰李国瑞狄建军陈永胜摘要“生物工程技术原理”是内蒙古民族大学植物生物化学与分子生物学专业硕士研究生的重要专业课程之一。本教学团队通过明确课程目标与任务、科学设置课程内容与学时分配、授课过程中注重七个“紧密结合”（理论教学与实践教学内容紧密结合，基础理论教学内容与学科前沿紧密结合，实践教学的基础性与综合性、设计性紧密结合，实践教学内容与教师科研紧密结合，研究生个性化表现与团队合作能力相结合，考核手段多样性与激励目的紧密结合，任课教师个人发展和团队建设紧密结合）等方式，不仅团队教师教学能力得到促进，研究生对本门课程的学习兴趣和热情也得到提高，同时也明显增强了研究生实际操作能力和科研创新能力。关键词生物工程技术原理研究型教学课程改革：G424：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.02.041APreliminaryStudyontheCurriculumReformof"BioengineeringTechnologyPrinciples"BasedonResearch-basedTeachingModeHUANGFenglan[1][2][3][4]，LIGuorui[1][2][3][4]，DIJianjun[1][2][3][4]，CHENYongsheng[1][2][3][4]（[1]CollegeofLifeScience，InnerMongoliaUniversityfortheNationalities，Tongliao，InnerMongolia028000；[2]InnerMongoliaIndustrialEngineeringResearchCenterofUniversitiesforCastor，Tongliao，InnerMongolia028000；[3]InnerMongoliaKeyLaboratoryofCastorBreeding，Tongliao，InnerMongolia028000；[4]InnerMongoliaCollaborateInnovationCultivateCenterforCastor，Tongliao，InnerMongolia028000）Abstract"PrinciplesofBioengineeringTechnology"isoneoftheimportantprofessionalcoursesofmaster'sstudentsmajoringinplantbiochemistryandmolecularbiologyinInnerMongoliaUniversityforNationalities.Theteachingteamnotonlypromotedtheteachingabilityoftheteamteachers，butalsoincreasedtheinterestandenthusiasmofthegraduatestudentsinthiscourse，andimprovedthepracticalabilityofgraduatestudentsandresearchandinnovationcapabilitiesbyclearingthecourseobjectivesandtasks，setthecoursecontentandteachingarrangementsscientifically，attachedimportancetotheseven"closeintegration"（Theoryteachingiscloselycombinedwithpracticeteachingcontent，theteachingcontentofbasictheoryiscloselycombinedwiththefrontierofsubject，thefoundationofpracticalteachingiscloselycombinedwithcomprehensivenessanddesign，theclosecombinationofpracticalteachingcontentandteachers'scientificresearch，thecombinationofindividualperformanceandteamworkabilityofgraduatestudents，diversityofassessmentmeansiscloselycombinedwithmotivationpurpose，individualdevelopmentiscloselycombinedwithteambuilding）inthecourseofteachingandothermethods.KeywordsPrinciplesofBioengineeringTechnology；research-basedteaching；curriculumreform隨着我国生物产业的不断发展，硕士研究生的需求量也不断增加，同时也对硕士研究生的理论知识、科研创新能力提出了更高要求，高等院校在硕士研究生的教育教学过程中必须更加注重研究生综合能力的培养。课程教学是拓宽研究生专业视野、培养其创新思维与创新能力的一个重要环节。[1]“生物工程技术原理”是内蒙古民族大学植物生物化学与分子生物学专业硕士研究生的重要专业课程之一。在5年的课程教学过程中，作者一直在尝试进行基于研究型教学模式的“生物工程技术原理”课程改革探索。1明确课程目标、任务“生物工程技术原理”这门课程，主要向植物生物化学与分子生物学专业的硕士研究生介绍生物工程所包含的五大工程（基因工程、细胞工程、发酵工程、酶工程、蛋白质工程）的基本原理、技术及五大工程之间的相互联系，要求研究生掌握五大工程的基本知识框架、研究技术手段及实验操作技能，重视知识衍伸、知识面拓展和学科交叉，培养研究生科研创新思维和创新能力。2科学设置课程内容、学时分配本门课...