健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的作用探究马慧玲(新疆焉耆县人民医院新疆焉耆841100)【摘要】目的研究对老年心血管疾病患者实施健康教育的应用效果，提高患者的治疗效果。方法选择2011年05月〜2013年05只我院收治的80例老年心血管疾病患者作为研究对象，把所有患者分成两组，一组40例作为对照组并接受常规护理措施，另一组40例作为观察组并接受常规护理措施和健康教育。对比观察组和对照组的护理效果。结果对照组和观察组接受护理措施之前，患者的门诊随访、生活方式、服药等没有太大的差别，对照组和观察组接受护理措施之后，两组的依从性都得到了改善，观察组的效果优于对照组。护理措施实施之前，观察组和对照组的环境因素、社会关系、心理因素和生理因素等没有太大的差别，护理措施实施后，观察组和对照组的环境因素、社会关系、心理因素和生理因素得分高于护理措施实施前，观察组的效果明显优于对照组。结论在老年心血管疾病患者中实施健康教育能获得很好的护理效果，值得推广应用。【关键词】健康教育老年心血管疾病患者护理作用【】R473.5【文献标识码】B【】2095-1752(2014)09-0293-02心血管疾病常见于老年人群体，该病的死亡率较高，在很大程度上影响了患者的生活和工作。木次研究重点探究对老年心血管疾病患者实施健康教育的应用效果以下是报告内容。1.资料与方法1.1一般资料选择2011年05只〜2013年05月我院收治的80例老年心血管疾病患者作为研究对象，在对照组中，女性患者有18例，男性患者有22例，最大年龄为87岁，最小年龄为61岁，平均年龄为(70.2plusmn;5.6)岁，有5例属于风湿性心脏病，有6例属于肺源性心脏病，有12例属于冠心病合并高血压，有10例属于冠心病，有7例属于高血压。在观察组中，女性患者有19例，男性患者有21例，最大年龄为86岁，最小年龄为62岁，平均年龄为(71.1plusmn;6.7)岁，有6例属于风湿性心脏病，有5例属于肺源性心脏病，有11例属于冠心病合并高血压，有9例属于冠心病，有9例属于高血压。观察组和对照组的一般资料不存在统计学意义(P>0.05),具有很强的可比性。1.2方法对照组接受常规护理措施，主要内容奋病情观察和基础护理。观察组再次基础上进行健康教育。首先是提高认识。通过一系列方法对患者宣传心血管疾病的知识，可以是图片宣传，也可以是口头宣教，使患者认识到心血管疾病的基本知识。苏次是饮食教育。护理人员要主动向患者介绍合理饮食的重要性，并劝导患者多吃素食和多参加运动［1】。接着是心理教育。心血管疾病在很人程度上影响了患者的工作，降低了患者的生活质量，因此护理人员要尽量开导患者，结合患者的性格特征实施针对性较强的心理护理措施，让患者感受到更多的关心和爱护。最后是用药教育。患者在治疗的过程中须坚持长期服用药物，护理人员要让患者了解长期用药的重要性［2】。1.3统计学方法本次研究使用SPSS12.0软件包处理数据，使用t进行检验，P《0.05表示冇统计学意义2.结果对照组和观察组接受护理措施之前，患者的门诊随访、生活方式、服药等方面不存在统计学意义(P〉0.05),对照组和观察组接受护理措施之后，两组的依从性都得到了改善，观察组的效果优于对照组，表1是对照组和观察组护理前后依从性对比，观察组和对照组差异存在统计学意义(P<0.05)。表1对照组和观察组护理前后依从性对比3.讨论心血管疾病常见于老年人群体，该病的死亡率较高，在很大程度上影响了患者的生活和工作。近年来，健康教育在老年心血管疾病中得到了广泛的应用。在本次研究中，对照组和观察组接受护理措施之前，患者的门诊随访、生活方式、服药等没有太大的差别，对照组和观察组接受护理措施之后，两组的依从性都得到了改善观察组的效果优于对照组。护理措施实施之前，观察组和对照组的环境因素、社会关系、心理因素和生理因素等没有太大的差别，护理措施实施后,观察组和对照组的环境因素、社会关系、心理因素和生理因素得分高于护理措施实施前，观察组的效果明显优于对照组。由此可见，在老年心血管疾病患者中实施健康教育能获得很好的护理效果，冇利于促进患者的早日康复，因此值得在老年心血管疾病患者中推广应用[3】。参考文献[1】...