本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介幼儿园大班教学计划《月亮变变变》带反思大班《月亮变变变》课对大班的艺术主题教学活动进行了反思，以便儿童可以创作有关月球的虚构图片，儿童对月球变化的初步认识，并激发幼儿的想象力和创造力。快来看看幼儿园班级《月亮变变变》反思课程计划。教学目标：1.孩子最初对月球变化的感知。2，可以创建关于月球的假想画。3.激发幼儿的想象力和创造力。4，培养孩子绘画的良好习惯。5.培养幼儿的观察，操作和表达能力，提高幼儿的审美品位和创新意识。教学困难：让孩子们知道月亮在不断变化。我可以通过月亮的变化来创建关于月亮的假想图。教学准备：绘图纸；彩色的笔。歌曲《小白船》磁带;月亮变化的照片；让孩子注意月球，并帮助孩子了解月球的变化过程。活动程序：首先，故事是导入的1，引领主题：老师讲故事《月亮姑娘做衣裳》2，老师问：“孩子们，你听说过这个故事中月亮的几处变化吗？它们变成了什么形状？'二，欣赏图片通过故事，让孩子们知道月亮每天都在变化，有时像小女孩的眉毛，有时像弯曲的船，有时像镰刀，有时像碟一样。老师展示了不同形状的月亮的图片，以便孩子们学习有关月亮的常识。2.引导孩子们欣赏《幼儿丛书》上的孩子们的作品，丰富他们的情感体验，激发孩子们创作的兴趣。三，讨论与想象1.让孩子们在歌曲《小白船》的伴奏下互相交谈，以及他们看到过什么样的月亮，看起来如何。2.让孩子们谈论他们画了什么样的月亮，他们可以创造什么样的月亮，可以在月亮上画什么以及他们可以给人类带来什么好处？但愿人长久千里共婵娟1本资料于网络为共享资料我们只是传递得媒介四，作品创作指导孩子画自己想像的月亮，并在遇到困难时给予帮助和鼓励。活动额外资讯：当孩子画自己的作品时，他将其放在工作栏中，并使用完整的陈述来告诉自己正在画什么样的月亮。活动反思：在创建幼儿之前，幼儿可以感知月球的变化。在这项活动中，一些孩子对女孩说，他们在月球上粉刷房屋，还有一些孩子在自己的房间里画月球，说可以在没有灯光的情况下照亮他们。这项创作激发了幼儿的想象力和创造力。在创作过程中，幼儿可以用简单的线条表达对月球的想象。活动结束后，孩子用一两个句子描述他的照片。在此活动中，儿童图片仅显示月亮的四种形状。这是我在图片中为儿童看到的四个形状。实际上，月亮每天都在变化，形状很多。这就是我。展示图片时，孩子的想象力受到了限制，因此本次活动仍然存在很多不足之处和不足之处，在此过程中，我将不断提高自己。小柯克：月亮，是天体的名称，人眼称为月亮。在古代，它也被称为泰音，宣度，卷娟和玉盘。它是地球的卫星，也是太阳系中的第五大卫星。但愿人长久千里共婵娟2