河北省邢台市宁晋中学2022年高二生物联考试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.影响植物对矿质元素的吸收和运输的生理作用依次是A．蒸腾作用、呼吸作用B．呼吸作用、蒸腾作用C．都是呼吸作用D．都是蒸腾作用参考答案：B略2.在特异性免疫中发挥作用的主要细胞是A．红细胞B．吞噬细胞C．淋巴细胞D．血小板参考答案：C3.下列过程能使细胞中ADP含量增加的是()A．甘油通过细胞膜进入细胞B．线粒体中[H]与O2结合生成水C．叶绿体基质中C3合成葡萄糖D．细胞质基质中葡萄糖分解成丙酮酸参考答案：C略4.以下关于艾滋病(AIDS)的叙述，错误的是①AIDS患者出现病症的直接原因是其它病原体感染②HIV攻击人体免疫系统，特别是B淋巴细胞③HIV侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV复制能力较弱④感染HIV的人称为AIDS患者，应尽快治疗⑤目前还没有根治AIDS的特效药A．②③⑤B．①④⑤C．②③④D．①②③参考答案：C5.某池塘生态系统的一条食物链为：浮游植物→浮游动物→鱼→水鸟。假如水鸟只依靠吃鱼来增加体重，那么每增加体重1千克，至少该生态系统内的浮游植物的量为（）A．50千克B．125千克C．625千克D．1000千克参考答案：B6.叶绿体和线粒体都是重要细胞器,下列叙述中错误的是（）A．两者都是具有能量转换的功能B．两者都具有双层膜结构C．两者的基质成分、功能相同D．都含有少量的DNA、RNA；参考答案：C7.下列可称作一个种群的是（）A．一个池塘的全部鱼B．一块稻田中的全部三化螟C．一块农田中的全部作物D．一片森林中的全部松树参考答案：B8.下列几组图中，能正确表示生存斗争、种间斗争、种内斗争和竞争关系的是()参考答案：D9.如图所示，利用菠菜制备等量的叶肉细胞悬浮液（甲）和叶绿体悬浮液（乙、丙），置于最适宜光照条件下，CO2缓冲溶液在实验过程中能维持试管内CO2相对稳定。三组悬浮液中的叶绿体密度相同，液面均有一薄层液体石蜡，叶肉细胞和叶绿体在实验过程中维持正常活性。下面分析正确的是A．适当增强光照，甲试管产生气泡速率基本不变B．乙、丙试管产生气泡速率基本相同C．乙试管在叶绿体外合成蔗糖D．乙试管中叶绿体不能进行蛋白质更新参考答案：A10.假设你流落在荒凉的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么使你自己活得最长的办法是（）A.先吃鸡，然后吃玉米B.先吃玉米，然后吃鸡C.用玉米喂鸡，然后吃鸡D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡参考答案：A、先吃鸡获得鸡的20%的能量,然后吃玉米获得玉米的20%的能量,人获取20%+20%=40%的能量,A正确;B、先吃玉米获得玉米的20%的能量,然后吃鸡,鸡会呼吸作用消耗能量,获得鸡的小20%的能量,人获取小于40%的能量,B错误;C、用玉米喂鸡,然后吃鸡,获得玉米20%*20%=4%?的能量,获得鸡的20%?的能量,人获取?24%的能量,C错误;D、用玉米喂鸡,先吃鸡蛋,然后再吃鸡,获得玉米20%*20%=4%?的能量,获得鸡小于20%?的能量,人获取小于24%?的能量,D错误.【考点】能量流动的特点11.科研人员调查某地不同植物花冠筒的深度与昆虫口器长度之间的关系，结果如图。相关叙述错误的是()A.昆虫口器的不同长度是吸食不同深度花冠筒花蜜造成的B.花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度C.各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性D.昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期共同进化的结果参考答案：A【分析】生物共同进化是指不同生物之间、生物与无机环境之间相互选择、共同发展,通过漫长的进化形成生物多样性,生物多样性包括基因多样性、物种多样性、生态系统多样性三个层次。【详解】A、昆虫口器的不同长度是与花冠筒植物共同进化的结果，A错误；B、通过图示可知,花冠筒的不同深度有利于减弱昆虫间生存斗争的强度，B正确；C、各种昆虫口器长度差异体现了基因多样性和物种多样性，C正确；D、昆虫口器不同长度、花冠筒不同深度是长期相互选择，共同进化的结果,D正确。【点睛】本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。12.下列关于生态系统的叙述中，错误的是（）A．生态系统的结构由...