小学数学教学过程中如何培养学生的计算能力刘娇【摘要】计算能力是小学阶段数学教学的一个重点内容，也是小学生必须掌握的学习能力。因此，在教学过程中，很多教师都会借鉴和采用新颖的教学方式，致力于提高学生的计算能力，让学生养成良好的数学计算习惯。本文旨在探讨小学数学教学过程中，如何培养学生的计算能力。【Key】小学数学计算能力培养策略：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.11.100针对小学生数学计算能力的培养方法有很多，许多教师在平时的教学过程中也在不断地尝试新颖高效的培养方法，改进自己的教学方式。小学生处于正式学习的起步阶段，对于数学计算能力的学习兴趣是需要教师慢慢培养的。因此，教师应该积极尝试不同的计算能力培养方式，让学生对数学计算充满兴趣。在长期的数学教学过程中，越来越多的教师探索出了高效的计算能力培养方式，能够为学生提供优质的教学服务，帮助学生养成良好的计算习惯。一、在平时的数学教学过程中注重培养学生良好的计算习惯学生进入高年级，如果没有一个良好的计算习惯，在很多学习方面会跟不上教师，导致学生学习成绩不理想，从而影响学生心理健康。现在的科技发展迅速，市场上出现了各种各样的计算器，学生没有正确使用，就很有可能对计算器产生依赖性，一遇到算数题就想用计算器来解答。因此，教师在教学时要给学生更多的脑力锻炼。我们都知道大脑就像机器，久了不用便会生锈，反应就会迟钝，尤其在计算方面，很多时候都要学生保持大脑的清醒，进而为解决问题提供思路。针对如此问题，教师就要注重培养学生良好的计算习惯。首先，教师要传道。教师要告诉学生怎样去培养良好的计算能力，比如告诉学生在课前，桌上必须有草稿本，遇到需要计算的题目，就让学生在草稿本上计算。其次，教师要授道。针对需要计算的题目，教师在黑板上板书计算方法和过程，必要时一步一步地为学生讲解，然后让学生在自己的草稿本上再计算一遍。最后，教师要解惑。在学生自己动手计算的时候，教师要走下讲台，注意学生的各个动作，一旦学生有出现学习困惑的时候，教师要及时为其指点，给学生一个正确的方向。二、利用趣味教学法激发学生对数学计算的兴趣小学生因为年龄小，对新鲜事物都充满了好奇，也同样容易对一件长期做的事产生厌倦的情绪。因此，教育教学应该注重利用学生对新颖有趣的事物的好奇心和求知欲，创设趣味教学情景，激发学生的学习兴趣。在小学阶段的数学计算能力培养方面，教师可以采用趣味教学法，激发学生对计算的兴趣。比如，教师可以在课堂教学过程中，举行计算小比赛，将学生分成小组，进行小组合作参赛。不仅是书面上的计算，还可以举行心算、口算比赛并设置相应的奖品。趣味教学的重点就是教学模式需要足够吸引学生的兴趣，让学生主动参与。因此，在数学计算训练课堂中运用趣味教学法，组织学生进行丰富多样的计算小游戏，能够有效地激发学生主动参与计算训练，提高学生的计算能力。此外，在课堂教学过程中，教师不仅可以开展一些趣味小游戏来引导学生进行数学计算，还可以利用多媒体教学，为学生提供丰富的计算教学方式。比如，教师可以制作精美的数学计算方面的课件，将课件与动画、图片相结合，以吸引学生的注意力。教师还可以借鉴互联网上的计算能力培养方式，将高效的、适合学生的教学视频播放给学生看，让学生边听边练习计算。还有很多的计算口诀和简便运算技巧，教师都可以运用到数学课堂中去，从多方面、多角度培养学生的计算能力，让学生看到计算题就能主动演算，达到主动自觉的效果。所以，数学计算训练中，趣味教学非常重要，需要教师不断探索有活力和趣味的教学方式，让学生积极参与数学计算练习。三、设置适量的数学计算练习题，巩固学生的计算能力当前的教育教学提倡为学生减压减负，但是必要的学习任务还是必不可少的。针对小学阶段的学生来说，正是他们人生中学习习惯和学习能力培养的关键期。针对数学计算能力的教学来说，适量的练习题是巩固学生计算能力的重要方式。教师在设计数学计算训练题的时候，应该注重两个方面。一方面，教师设计的数学计算训练题的难度必须适中，既不能过于复杂，也不能...