3-6岁学前叛逆期，您不得不知的那些事！最近一位家长向我倾诉：“老师，这孩子现在越来越不像话了，什么都不听，跟我对着干？怎么办？我管不了了...”那相似的情况，您是否也遇到了呢？首先，请各位家长放宽心，像青春期的叛逆一样，3-6岁是孩子经历的第一个“叛逆期”。叛逆期阶段，孩子心理与身体活动能力增强，感觉不再像2岁多那样听话，总想摆脱大人的约束，不断的挑战未知的底线，这种“叛逆”心理和表现是孩子独立人格形成和自我意识成长的重要标志。遇上叛逆期，是孩子心里有“我”这样的概念了，家长当喜不当忧！在这老师给大家讲讲孩子叛逆期表现与应对方法，帮助爸爸妈妈和宝宝们顺利渡过叛逆期。一、望闻问切：叛逆期儿童的常见表现：1.不建设，爱破坏：摔东西、拆玩具、乱涂乱画、撕书、故意把玩具扔的满地都是。2.不明理，易烦躁：坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要的东西一定要得到，想做的事坚决要做，否则就大哭大闹；在公共场合坐地耍赖、打人。3.唱反调，不理睬：父母要求的事偏不做，越不让越要做；不理睬父母，宁愿自己玩，不要父母一起玩。4.挑权威，攻底线：故意破坏之前一起订好的规矩；层出不穷的提出新要求；和父母讲条件，要达到要求才肯做事。5.起冲突，易动手：和别的小朋友玩耍时，爱争抢同一件玩具，争抢先后顺序，不愿意和别人分享，又爱抢别人的，严重时甚至打人。二、四步除虑：如何应对儿童叛逆期？1.深入了解孩子行为的原因与动机孩子和父母在一起的时间长，和父母最为亲近，要想了解孩子的内心需求，父母无法假手他人，知子莫若您俩人。平时父母要注意观察，多与孩子交流。父母要充分理解孩子要自己尝试、独立表现的要求，尽量多创造一些条件，使孩子的要求得到适当的或充分的满足。老师建议：当您想发火时，不妨停一停，看看孩子到底想要什么。孩子的每一个行为一定能投射出孩子内心的真正诉求上课过程中，常常遇到父母指责孩子：上课时候去什么厕所？唯心角度出发，生理需求一定不能扼杀，所以我的课堂，孩子去厕所，一定要去，咱不憋着。家长们，上课前，提醒孩子喝适当水，同时一定要求他去遍厕所，上课时孩子还会去厕所？不想孩子摔倒，就不知不觉中将他面前的石头搬走。（注意是不知不觉，都帮搬走是溺爱）2.原则问题绝不迁就叛逆期的孩子是矛盾的，不断挑战规则，又不断追求规则。如果规则混乱，孩子一定缺少安全感。父母在制定规则时要慎重科学并坚守：坚守：规则一旦制定，就必须遵守慎重科学：不制定超过儿童能力的规则，例如要求孩子上课不走神等。【抓大放小，要有重点。除危及生命、健康的坚决不能做之外，其余鼓励孩子尝试，多数时候宽松，该严格的地方坚决sayno。】【尊重孩子的需求，有时候孩子的只是要求自主行动，例如要自己穿衣服，自己吃饭，不应当因为大人嫌麻烦而禁止孩子做。】老师建议：大人无底线，孩子不好管，分清规则与爱的界限，原则问题不妥协，莫让爱成了溺爱。3.多种方法巧妙引导叛逆期的孩子“问题”多，情况多，父母应根据不同的情况可以采用不同的办法巧妙引导，对策大致分七类，请灵活运用：对策1：激将法，利用孩子唱反调的心理，想要孩子做什么，就偏偏不让孩子做什么。【示例】：父母让孩子吃饭，孩子偏不吃。父母可采取激将法，要求孩子不吃饭，孩子反而拼命要求吃.注意：使用这一方法时语气尽量真实平静，要根据孩子情绪适当调整。此外相反的“你去做XX”的激将法并不有效。对策2：冷处理，装作没看见。【示例】：孩子到处扔东西以吸引父母注意力，装作没看见，继续和爸爸聊天。孩子看见没引起她想要的效果，就自动停止。对策3：把问题交给孩子，让孩子自己想办法解决。【示例】：孩子吃苹果是故意乱扔苹果皮，就是不肯扔到垃圾箱。父母可以等苹果吃完，装作才看见的样子，大吃一惊问孩子：怎么乱七八糟的，怎么办？让孩子想办法，孩子多半会主动扔到垃圾箱，注意不要问是谁弄得乱七八糟。对策4：传递正向信息，明确告诉孩子要怎么做，不要说不能怎么做。【示例】：孩子到处乱写乱画，把墙壁弄的一团糟。这时父母可以告诉孩子：画画要...