国内旅游管理博士点设置概述一、国内旅游人才培养发展现状旅游业的迅猛发展为我国经济增长带来了契机，同时也对旅游人才的综合素质提出了新的要求，因此，多层次、高质量、有特色的人才培养方案迫在眉睫。作为向社会输送各种专业人才的高等院校来说，在遵循社会需求的基础上，形成一套理论功底扎实、实践与理论相结合的学科体系显得尤为重要。但事实上，旅游业发展之快，使得学界和实业界难以齐头并进，在人才培养方面也出现了一定重器轻道的急功近利现象，失去了系统的教育、扎实的理论和伦理观，人才出现了断层，甚至在实际操作中出现了旅游服务的道德困境、旅游规划方案的文化缺失现象等等，不免引起社会的深思。尽管，高层次的人才需求是少数的，但是基于学科建设的系统性需求、人才培养再生产的需求、社会高素质人才的客观需求，有一套健全的、系统的、全面的人才培养体系对于一个高校来说是十分必要的。二、国内旅游专业博士点发展概况总体来说，中国的旅游专业教育在学科建设还在初步发展阶段，尽管有了二级学科的地位，但远未达到巩固的地位。据有关统计，自2003年以来在受统计的494所旅游高等院校中，全国著名的院校兴办旅游管理专业的数量在2000年以后有明显的增加，申报并被批准的旅游管理硕士点和博士点也呈明显增加的态势。在一些旅游管理专业研究积累不多的院校，则从管理学、地理学、建筑学、林学、汉语言文学等专业的博士点开始增设旅游专业培养方向。据前人调查统计目前全国开设旅游管理专业硕士点的高校有75家，基本上覆盖了东南西北中各个地区。在这75家高校中明确地开设了与“旅游”直接相关的博士点的多达34家，而不在这之列的高等院校中也有十几家设有与旅游相关的博士点。在相关资料的不完全统计中，包括正式开设旅游二级学科以及旅游方向的院校的数目达近50家，其中重点院校包括“985”工程院校27所，“211”工程及其它重点院校二十几所，普通院校设有相关方向博士点的也有30余所，可见旅游专业走向高层次、高端人才培养是现实需求和学科建设的双重体现。“985”院校其他重点院校普通高等院校图1国内含旅游专业博士点高校示意图重点院校普通院校图2.含旅游方向博士点中普通院校与重点院校比例图除此之外，位列全国综合性大学前沿的高等学府在开设了旅游管理硕士点的基础上，正在努力申报旅游管理博士点。这不仅是当下经济发展的大势所趋，对于完善高校学科体系建设也是必不可少的。作为素质教育的高等院校，把握时代的命脉，与社会需求相接轨是学科设置的重要前提，同样学科建设完善与否也是一所综合类院校教学与科研实力的彰显。三、国内旅游专业博士点设置参照目前国务院学位委员会颁发的《全国授予博士、硕士学位和培养研究生的学科专业》目录中，仅在管理学门类（编号12）内、工商管理一级学科（编号1202）之下，设有旅游管理二级学科（编号120203）。实际上，根据国际上权威的旅游研究学术期刊《AnnalsofTourismResearch》近30年发表的论文的术语统计，发现地理学（旅游资源）与管理学（旅游管理）对旅游研究最为集中。旅游专业方向的博士点除了多下设在工商管理（一级学科）之外，地理学（一级学科）是第二个旅游方向高级人才培养的集中领域，主要分布在人文地理学，少数在自然地理学，地图学与地理信息系统中也有旅游研究方向。此外，还有一些学科涉足旅游人才培养，其中包括工学门类下的地质资源与地质工程（一级学科）、建筑学（一级学科）、环境科学与工程（一级学科）；理学门类下的地质学（一级学科）、生物学（一级学科）；经济学门类下的理论经济学（一级学科）、应用经济学（一级学科）；历史学门类下的历史学（一级学科）以及社会学、人类学等研究方向中也有旅游方向的。（一）“985”、“211”工程院校旅游专业博士点设置情况“985”“211”工程院校在学科建设方面不仅是学界发展的风向标，同样也代表了国内素质教育的水平和健全程度。对于旅游管理专业的学科建设也同样是适用，在国内无论是本科阶段还是研究生阶段，旅游专业的前沿特征决定了能开设相关课程的学校不仅要有先进的教育理念、过硬的师资团队，还与当地旅游发展程度、领导层...