论文题目：改革开放以来大学生社会实践活动的历史回顾与启示作者简介：1、张志刚，男，汉族，1967年8月生，福建南靖人，福建教育学院团委书记，助理研究员。2、肖龙井，男，汉族，1977年10月生，福建南靖人，福建教育学院中文系团委书记，讲师。联系电话:张志刚13860663838，肖龙井13075877268;通讯地址：350001，福建教育学院团委；邮箱：fjjyxyzhang@163.com内容提要：大学生社会实践是高等教育不可缺少的重要组成部分，是大学生成长成才过程中不可或缺的重要环节和大学生思想政治教育的有效途径。回顾改革开放以来大学生社会实践活动的发展历程，把握近30年来大学生社会实践活动创新发展的客观规律，对于我们在新的历史起点上不断开创大学生思想政治教育新局面，更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重要的意义。近30年来大学生社会实践活动大致可以分为五个阶段:一是萌芽阶段(1980年—1982年)；二是推广阶段(1983年—1986年)；三是全面展开阶段(1987年—1991年)；四是深化发展阶段（1992年—2004年)；五是规范发展阶段（2004年至今）。近30年来，社会实践活动从无到有，从小到大，有了较大的发展，呈现了十个转变：一是由形式单一向形式多样化转变；二是由吸收式向输出式转变；三是由零散活动向系统工程转变；四是由低层次向高层次转变；五是由游击式活动向建立活动基地转变；六是由单一模式向各具特色转变；七是由单纯的对外服务，向通过实践反馈来评价教育并参与教育改革转变；八是由单一教育活动向项目化转变；九是实践主体由单一向多元化转变；十是小规模向大规模转变。回顾近30年来大学生社会实践活动的发展历程，可以得出五个经验与启示:一是在实践育人理念上，形成共识是先导；二是在高等教育制度上，纳入学校教育教学总体规划是保证；三是在高等教育目标上，坚持正确的工作指导方针是根本；四是在工作层面上，加强领导完善机制是关键；五是在实践内容和形式上，不断丰富创新是重点。改革开放以来大学生社会实践活动的历史回顾与启示张志刚肖龙井（福建教育学院团委，福建教育学院中文系福建福州350001）[摘要]大学生社会实践是高等教育不可缺少的重要组成部分，是大学生成长成才过程中不可或缺的重要环节和大学生思想政治教育的有效途径。回顾大学生社会实践活动所走过的近30年萌芽、推广、全面展开、深化发展、规范发展五个发展阶段的历程,可以从中得到宝贵的经验与启示。[关键词]改革开放以来；大学生；社会实践；回顾；启示[中图分类号]G642145[文献标识码]A我国改革开放已经走过了30年波澜壮阔的伟大历程。改革开放30年，是社会主义中国深刻变革、快速发展的30年，也是我国大学生社会实践活动开拓创新、成绩斐然的时期。回顾改革开放以来大学生社会实践活动的发展历程，总结近30年来大学生社会实践活动有效经验，把握近30年来大学生社会实践活动创新发展的客观规律，对于我们在新的历史起点上不断开创大学生思想政治教育新局面，更好地培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，具有重要意义。一、改革开放以来大学生社会实践活动的发展历程大学生社会实践活动是顺应国家经济社会建设需要而产生和发展的，由共青团发动和组织的一项全面提高大学生综合素质能力的教育实践活动，是共青团贯彻党的教育方针，落实高等教育总体目标的要求，是实现实践育人职能，团结和引导青年大学生的有效形式，是共青团组织依靠社会力量，充分整合社会各方面资源共同搭建的实现大学生“受教育、长才干、做贡献”目标的实践舞台。大学生社会实践活动的范围包括：开展教学实践、专业实习、军政训练、社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等。大学生社会实践活动作为一种重要的教育手段和有效的教育形式，它的开展，是20世纪80年代我国高等教育改革的一项突破，经历了由自发到自觉有组织、由单一到全面、由分散开展到分散和组织相结合、由小规模到大规模的发展过程。回顾近30年来大学生社会实践活动的发展历程，大致可以分为五个阶段:一是萌芽阶段(1980年——1982年)“文革”之后,百废待兴。进入80年代，我国社会面临着前所未...