民国将领书信篇一：民国时期的一封书信里这样写道：“东北已是共军的天下,国军困守孤城,为了一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。篇二：毛泽东与蒋介石的书信来往毛泽东与蒋介石的书信往来《毛泽东与国民党人交往录》一书以翔实的史料，真实记录了毛泽东与七十位国民党军政要人的交往。现摘编如下。抗日战争爆发以后，蒋介石始终奉行不抵抗政策。毛泽东在1936年12月1日率领19位红军将领联名给蒋介石写了一封信。介石先生台鉴：去年八月以来，共产党、苏维埃与红军曾屡次向先生要求，停止内战，一致抗日。而先生始终孤行己意，下令“围剿”。……天下汹汹，为公一人。当前大计只须先生一言而决，今日停止内战，明日红军与先生之西北“剿共”大军，皆可立即从自相残杀之内战战场，开赴抗日阵线。吾人诚不愿见天下后世之人聚而称曰，亡中国者非他人，蒋介石也，而愿天下后世之人，视先生为能及时改过救国救民之豪杰。语曰，过则勿惮改，又曰，放下屠刀，立地成佛。何去何从，愿先生熟察之。一九三六年十二月一日令毛泽东没有想到的是，12日，居然发生了惊天动地的西安事变。后经过社会各方面的努力，蒋介石同意了中共的“抗日”和“停止剿共”主张，国共合作开始提上日程。1938年10月1日，周恩来自延安来到武汉。4日，周恩来会晤蒋介石，当面向蒋介石递交了毛泽东的亲---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---笔信。介石先生惠鉴：恩来诸同志回延安，称述先生盛德钦佩无既。先生领导全民族进行空前伟大的革命战争，凡在国人，无不崇仰。……同人认为此时期中之统一团结，比任何时期为重要，唯有各党各派及全国人民克尽最善之努力，在先生统一领导之下，严防与击破敌人破坏阴谋，并施行新阶段中必要的战时政策，方能达到停止敌之进攻准备战争反击之目的。因武汉紧张，故欲恩来不待会议完毕，即行返汉，晋谒先生，商承一切。未尽之意，概托恩来面陈。泽东坚决相信国共两党之长期团结，必能支持长期战争。敌虽凶顽，终必失败。此心此志，知先生必有同感也。专此布臆。敬祝健康并致民族革命之礼毛泽东民国二十七年九月二十九日1945年8月14日，日本正式宣布投降的前一天，蒋介石从重庆给毛泽东发去一份十万火急而又举国瞩目的电报，全文如下：万急，延安毛泽东先生勋鉴：倭寇投降，世界永久和平局面可期实现，举凡国际国内各种重要问题，亟待解决。特请先生克日惠临陪都，共同商讨，事关国家大计，幸勿吝驾，临电不胜迫切悬盼之至。蒋中正未寒（注：未寒即8月14日）毛泽东一时没有给予明确答复，8月16日，他回电蒋介石：重庆蒋委员长勋鉴：未寒电悉。朱德总司令本日曾有一电给你，陈述敝方意见，待你表示意见...