现代教育手段在中学篮球教学中的应用探究摘要为了更好地增强初中篮球教学效果，就现代教育手段在篮球教学中的具体应用进行探索研究。关键词初中体育；篮球课；信息技术：G633.96文献标识码：B：1671-489X（2016）09-0046-021前言多媒体、网络等现代教育技术具有直观形象、生动具体等特点，具有化静为动、化难为易、化繁为简等优势，可以实现虚实、快慢、远近、大小间的转换，给学生带来多种感官上的刺激，对学生学习兴趣的培养具有积极的优势[1]。现代教育技术在体育教学中的广泛应用，也为篮球教学提供了全新的教学手段，让篮球教学充满生机和活力，从而增强了体育课堂教学效果。2精彩导入让学生感受篮球运动魅力初中体育新课标中明确指出：“运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的重要前提。”[2]为此，在初中篮球教学中，教师要以精彩的导入，让学生感受篮球运动魅力，激发学---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---习兴趣，促使学生产生积极的学习动力，而现代教育手段的应用可以很好地实现这一点。如在教学“篮球单手肩上投篮”这一篮球动作时，当学生做完热身运动之后，可以这样导入新课：“这一节课我们将要学习的是篮球单手肩上投篮技术，为了让大家更好地学习这项运动技能，我们专门请到了姚明来为大家进行示范。下面，请姚明上场！”所有学生都睁大好奇的眼睛，心情激动地等待姚明为大家进行示范表演。然后，教师利用多媒体播放姚明投篮的精彩片段，学生的积极性非常高涨。当学生欣赏之后，教师要对投篮的要领进行适当点拨，并利用大屏幕循环播放，如有疑问可以在观看过程中随时提出。这样的方式不但有助于激发学生的积极性和主动性，而且可以调动学生的学习兴趣，有效拓展学生视野，丰富学生的篮球知识，让学生充分感受篮球运动的魅力和带给他们的乐趣，从而为学习打下坚实的基础。3用现代教育手段突破技术教学难点多媒体等现代教育手段是一种图文并茂、声形兼备的现代化教学手段。作为体育教师，要充分利用现代教育技术手段的优势作用，优化体---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育课堂教学结构，更好地完成课堂教学，提高体育教学的质量。当然多媒体并不是万能的，教师要把握好运用多媒体的“度”，不能乱用和滥用，更不能每节课都使用多媒体。对于较为简单的示范动作，仍然需要教师亲身示范，增进师生之间情感的交流；而对于技术难度较大的动作，可以采用多媒体演示完成，有助于学生看清楚每一个动作细节，从而形成正确的动作表象，加深学生对动作的理解，帮助学生克服学习难点。如“篮球原地单手肩上投篮”这一技术动作，由于动作的连贯性，很多学生对于整个投篮技术难以深入体会。这时教师可以先利用多媒体制作几张投篮动作的图片，分别是正面、侧面、背面、上肢、下肢、全身，并逐一讲解；然后播放慢动作以完整地诠释整套投篮动作，让学生充分了解每一个投篮动作的细节。这样的教学方式，不但符合学生的思维特点，而且可以帮助学生建立协调、配合的基本概念，突破篮球技术教学的难点，收到较好的教学效果。4用现代教育手段辅助篮球战术教学作为一项竞技体育运动，战术在篮球比赛中至关重要，战术的好坏甚至会---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---影响篮球比赛的胜负走向[3]。因此，篮球战术的讲解是初中篮球教学的重要环节。但比赛场上紧张的气氛以及篮球队员心理的变化单靠教师口述，学生是很难感受到的，为了让学生拥有切身体会，教师可以借助多媒体信息技术来实现，如为学生播放篮球比赛的赛事，让学生感受比赛场上人们热情的欢呼和挥洒出来的激情，感受队友之间默契的配合和彼此相互的信任；然后带领学生去分析不同的情况下应该采用哪种战术方式，如何在不同的情况下进行有效的防守；随后将时间交给学生，让学生思考不同战术的优点和缺点，从而在本质上把握各种战术的原理，为之后的团队合作打下坚实的基础，最大程度发挥团队的优势；最后，让学生进行篮球比赛，将所学的知识以及自己对篮球比赛的理解运用到比赛中，切身体...