12、填空：（5分）（1）《送东阳马生序》选自《________________》，作者______________，字__________，号_________，是__________（朝代）家。他与___________、___________并列为明初诗文三大家。（4分）（2）本文是一篇__________________（体裁）（1分）13、用原文的词语或句子填空。（5分）（1）为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”？，。（2）文中将同舍生的豪华穿戴和作者的“”作对比，体现出作者的精神追求。（3）用两个字概括作者求学的经历，应是文章的“”字和“”字。14、给下列加点字注音：（9分）嗜（）学弗（）之怠（）加冠（）俟（）负箧（）曳（）屣（）叱（）咄（）媵（）人烨（）然衾（）皲（）裂缊（）袍敝衣逾（）约硕（）师容臭（）15、解释下列各句中“以”字的用法。（2.5分）①以衾拥覆（）②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（）③俯身倾耳以请（）④以是人多以书假余（）⑤无从致书以观。（）16、解释下列加点的字：（4.5分）执经叩问（）援（）疑质（）理寓逆旅（）礼愈至（）至（）舍俟（）其欣悦腰（）白玉之环缊袍敝（）衣17、将下列句子翻译成现代汉语。（12分）(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。(2)余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。(3)以是人多以书假余，余因得遍观群书。(4)故余虽愚，卒获有所闻。（5）寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。（6）尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。18、选择题：（6分）（1）下面句子朗读节奏划分不正确的一项是：（）A、余／幼时／即嗜学。B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。C．余因／得遍／观群书。D．俯身／倾耳／以请。（2）下列各组中加点字意思不相同的一组是：（）A、无从致书以观专心致志B、益慕圣贤之道精益求精C、又患无硕师名人与游患得患失D、未尝稍降辞色义正辞严（3）下列各组语句中加点词的意义和用法不相同的一项是：（）A不敢稍逾约老翁逾墙走B或遇其叱咄或置酒而招之C或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至于是宾客无不变色离席D每假借于藏书之家手指不可屈伸，弗之怠19、找出下列句中的通假字并解释。（4分）（1）、四支僵劲不能动（）通（）含义：（）（2）、同舍生皆被绮绣（）通（）含义：（）20、解释下列加点词的古今异义。（3分）（1）、走送之古义：今义：（2）、媵人持汤沃灌古义：今义：（3）、主人日再食古义：今义：21、作者在记述自己的求学经历，却大篇幅地写老师的严厉，作用是什么？（2分）22、在原文中用“∥”为第一段划分层次并概括每一层的意思。（4分）23、认真揣摩“录毕，走送之，不敢稍逾约”，此句中“稍”的深刻含义。（2分）24、本文的主要内容是什么?作者的写作目的是什么？（3分）25、本文是写给马生的为什么用大量的文字写自己求学的事？（2分）26、说说你对“以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”这句话的理解。我们中学生应有这样的苦乐观吗?（4分）27、根据文段内容，请你概括出作者的艰难表现在哪些方面？（2分）28、古人有克服艰苦条件努力学习的佳话，试举一例。（1分）29、你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？（3分）30、你觉得“先达”对弟子“未尝稍降辞色”的态度可取吗？为什么？（3分）31、作为新时代的中学生，条件优越，你怎样学习？（3分）32你怎样看待学习条件与学习好坏之间的关系？（2分）33、分别写出含有“书”和“勤奋”含义的名言警句各一例。（2分）（1）书：__________________________（2）勤奋：__________________________参考答案：12、（1）《宋学士文集》宋濂景濂潜溪明初文学刘基高启（2）赠序13、（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（2）缊袍敝衣（3）勤且艰14、shìfúdàiguānsìqièyèxǐchìduōyìngyèqīnjūnyùnyúshuòxiù15、（1）用（2）因为（3）而（4）把（5）来16、请教引，提出询问旅店周到到达等待腰佩破17、（1）因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。（2）我站在旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯着身子，侧着耳朵向他请教。（3）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。（4）所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。（5）住在...