新时代大学英语课程思政教育改革思路与实施路径wwsodocs/doc/f06863fd86c24028915f804d2b160b4e777f81e4新时代大学英语课程思政教育改革思路与实施路径作者：王晓妍任冰：《知识文库》2020年第01期大学英语思政教育改革应遵循语言教学与思政教育规律，深度挖掘外语课堂育人能力，着力建设大学英语思政教育金课，打造高水平师资队伍，构建全过程全方位育人的新时代大学英语课程。2016年12月8日，在全国高校思想政治工作会议上，习近平总书记指出高校思想政治工作“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”习总书记的讲话为高等教育以学科特色为立足点，以课堂教学为主渠道，发挥大学英语课程的思政育人功能提供了新的切入点。大学英语是公共基础课，在课程思政教育建设中应结合学校发展方向，找准定位，即在新时代、新工科、新文科大背景下，助力学校学科建设与发展，对接学科专业培养方案，按各特色学科培养需求开设大学英语基础课与后续课，以---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---培养学生语言应用能力、思辨能力、国际视野和家国情怀为己任，课程建设与党建工作深度融合，以各高校教师党支部书记“双带头人”培育工程实施计划为依托，以支部为基础，以教育部一流课程“双万计划”为契机，党员教师牵头进行大学英语课程思政示范课建设，深度挖掘大学英语课堂育人能力，力争把大学英语课程建设成为具有高阶性、创新性、挑战度的，语言教学与思想政治深度融合的线上线下混合式金课。2.1修订教学大纲。在大学英语课程教学大纲总纲与各门后续课程教学大纲中增加思想政治教学目标、教学内容和考核内容。目前大学英语教学大纲多以培养学生语言应用能力和思辨能力为主，然而，“大学英语课程是高等学校人文教育的一部分，兼有工具性和人文性双重性质”（《大学英语教学指南2017版》）。因此，在培养听、说、读、写、译语言能力时，为润物无声地达到思政教学目标，可以在传统教材外增加时政教学内容，在教学材料的选择上应以与当代中国社会发展紧密相关，引导学生深入思考当今中国社会发展取得辉煌成就的主要原因，帮助学生建立文化自信、道路自信和制度自信。2.2制定课程培育计划，以课程团队建设为基础，采用混合式教学模式，深化大学英语课程思政教育改革。2019年4月29日，教育部提出“六卓越一拔尖”计划2.0版，即在2019年至2021年期间建设10000门左右国家级一流课程和10000门左右省级一流课程，又称一流课程建设“双万计划”。大学英语课程思政教育改革应以此为契机，制定课程培育计划，依托國家、省-全文完----本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---