新时期高校精神文明建设工作运行机制探析刘新跃周亚东(安徽中医学院人文学院，安徽合肥230038)中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1673-0992(2010)10-002-02摘要：高校精神文明建设是一项复杂而庞大的系统工程，必须构建一套科学化的工作运行机制。新时期高校精神文明建设工作运行机制的基木结构和主要内容包括：一是领导机制；二是目标管理机制；三是经费投入机制；四是动力机制。关键词：高校；精神文明建设工作；运行机制“高校精神文明建设是一项庞大的系统工程，要把高校精神文明建设的目标和任务落实到实处，必须构建一套既符合精神文明建设规律，乂符合高校自身发展规律的科学化运行机制。”所谓高校精神文明建设工作运行机制是指高校精神文明建设过程中各种内在的因素和环节相互联系、相互制约的机理，其要内容包括：一是领导机制；二是目标管理机制；三是经费投入机制；四是动力机制。一、领导机制高校精神文明建设工作关键在领导，关键在能否建立和健全运行高效的领导机制，所以，领导机制是高校精神文明建设工作机制中的一个核心内容。精神文明建设是全校上下、各教学单位、各机关处室、各职能部门和全校师生员工的共同职责和共同的任务，渗透于高校教学、学习和生活的方方面面，是一项系统工程，需要全校从上到下，统一思想，统一意志，统一步调，齐心协力，共同行动，共同奋斗，需要建立一个自上而下的立体化的运行高效的领导机制，进行统一的组织指导、协调行动和管理建设。健全和完善高校精神文明建设领导工作机制，就是要建立校党委统一领导，党政主要领导亲自抓，分管领导重点抓，班子成员共同抓，党政各职能部门和工会、团委、学牛会共同参与、齐抓共管，各教学单位、各机关处室各负其责的工作格局，构筑上下通畅、左右协调、运行高效的良性工作机制，形成精神文明建设的强大合力。领导机制是高层次的工作机制，负责从精神文明建设目标任务的决策规划到整个过程的领导和组织工作。领导小组对高校精神文明建设---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要超前研究，对高校精神文明建设的目标、内容、手段、方法等有超前认知和宏观把握，要长远规划，整体部署，全面展开。要善于从大局着眼，小处入手，研究和制定保证精神文明健康发展的战略规划、实施细则和行动计划，保证高校精神文明建设目标和任务的全面贯彻落实。要坚持重在建设的方针，把高校精神文明建设目标内容具体化、指标化，把其溶入到目标管理岗位责任制中，做到精神文明建设工作与教育教学工作同布置、同检查、同考核、同评比，形成齐抓共管的工作局面和良好的氛围效应。要定期地调查和研究精神文明建设工作，不断总结经验和教训，切实做好对精神文明建设各项工作的指导、协调、检查、督促工作，确保精神文明建设各项工作高效有序进行。二、目标管理机制目标管理是现代管理模式中比较流行、比较实用的科学管理方法之一,它是以目标为导向，以人为中心，以成果为标准，使组织和个人取得最佳业绩的现代管理方法。高校精神文明建设作为一项复杂的系统工程，只有将目标管理引入其中，建立高校精神文明建设的目标管理机制，才能把日常大量的复杂的具体工作变成秩序井然、层次分明、方向明确的工作，才能把精神文明建设引上科学化和责任化的轨道，才能把精神文明建设各项目标落到实处，这是实现两个文明协调发展最有效的方法之一。建立高校精神文明建设的目标管理机制，首先建立高校精神文明建设目标设置机制，根据高校精神文明建设的总的目标蓝图，通过全校师生积极参与，结合高校的实际，上下级共同协商，建立高校精神文明建设目标锁链与目标体系，即通过专门设计的过程,确立学校精神文明建设的总目标,将学校的整体目标逐级分解，转换为各部门单位、各师生个人的分目标，做到对不同层次、不同类型的人员提出不同的目标要求。在制定目标吋，要坚持实事求在原则，要从学校的实际出发，对师生的素质，政工队伍的现状，精神文明建设以往取得的经验进行全面调查分析，要充分考虑到有利条件和不利条件，对预定目标实现的可能性进行有效论证。在目标分解过程中，...