网络教育资源在初中英语教学中的应用对策分析

网络教育资源在初中英语教学中的应用对策分析王桂花摘要近年来,随着教育体系的日益完善,我国在初中英语教学开展阶段,对于学生教育工作的开展也提出了相对较高要求。因此,为了可以更好的对英语教学质量以及水平进行提升,在实际的教学活动进行阶段,应该强化对网络教育资源的应用。基于此,本文即以初中英语教学为重要的研究对象,深入分析了现阶段初中英語教学中存在的问题,并在结合实际情况的基础上,制定了具有一定可行性的网络教育资源应用对策,希望可以为相关人员提供一定的帮助。关键词网络教育资源初中英语教学应用对策:G424:ADOI:10.16400/j.cnki.kjdks.2020.05.073AbstractInrecentyears,withtheimprovementoftheeducationsystem,thedevelopmentofjuniorhighschoolEnglishTeachinginChinahasputforwardrelativelyhighrequirementsforthedevelopmentofstudenteducation.Therefore,inordertoimprovethequalityandlevelofEnglishteaching,weshouldstrengthentheapplicationofnetworkeducationresourcesintheactualteachingactivities.Basedonthis,thispapertakesjuniormiddleschoolEnglishteachingasanimportantresearchobject,deeplyanalyzestheproblemsinjuniormiddleschoolEnglishteachingatthisstage,andonthebasisofcombiningtheactualsituation,developsfeasiblenetworkeducationresourcesapplicationcountermeasures,hopingtoprovidesomehelpfortherelevantpersonnel.Keywordsnetworkeducationalresource;juniorEnglishteaching;applicationcountermeasures对于初中英语教学来说,其是我国九年义务教学工作开展过程中非常关键的一个阶段,合理的对学生进行英语教育,不仅可以提升学生的英语表达能力,还能够不断对学生的核心素养进行提升,有利于学生的整体进步和发展。因此,在信息技术水平不断发展的新时代背景下,为了可以更好的满足教育需求,有效提升教育的质量和水平,教师应该在综合分析学生能力以及教学内容的基础上,科学的将网络教育资源融入到教学活动中,提高学生水平。1网络教育资源在初中英语教学中的应用必要性分析所谓的网络教育资源,其主要是指在对教学活动进行开展的过程中,将网络上的教育资源与教学工作进行有效融合,以便可以在对教学质量以及水平进行提升的同时,还可以从整体的角度对学生的素养以及能力进行提高。(1)可以对真实的语言环境进行构建。通常情况下,在互联网上,绝大部分的信息是英语,内容涵盖的层面比较多,包括:内容、经济以及文化等。[1]并且,针对这些信息来说,其很多都是出自英语本族之手,因此语言材料具有较强的真实性。并且,网络的不断发展,其可以让学生跨越国界,直接与外国人进行互动、沟通以及交流。所以,在这种背景下,其也为学生的英语学习营造了一个相对真实的语言环境,学生可以在这个环境中,大范围的应用以及接受英语,以确保自身的英语语言能力以及素养可以得到整体提高。此外,在网络中,面向学生的资源有很多,而通过对这些资源进行有效的应用,学生可以得到语言专家的有效指导,进而从根源对学生的交际能力进行提高。(2)可以帮助学生提升自身的自主学习能力。对于网络教育资源来说,其涵盖了很多的内容,涉及到领域也具有较强的宽泛性,包括:文字以及声音等,所有的资源可以汇聚成分为一个整体,不仅非常生动,还具有较强的直观性。[2]因此,在这一情况下,也使得学生逐渐从被动的学习者,渐渐转变为信息的加工者以及组织者,学生的学习主动性也会大大提升。通常,与普通的教育资源不同,网络教育资源的合理应用,能够很大程度上满足不同层次学生的需求,学生可以依照自身的实际特点以及水平,合理的对英语学习目标进行制定,有效的对学习内容进行组织,科学的对英语学习活动进行安排,客观的对自我学习结果进行评价,以便可以综合对自身的自主学习以及思考能力进行提高。(3)可以进一步对英语教学方法进行优化。基于网络时代背景下,多元化信息的不断涌入,使得教师在具体的教学工作进行以及开展阶段,其无论是在教学思想层面,还是在教学观念上,都发生了不同程度的革新以...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

笔杆子文秘
机构认证
内容提供者

为您提供优质文档,供您参考!

确认删除?