青少年身体自我探究评述摘要身体自我，作为自我的重要组成部分，一直是研究者们关注的热点。国内外学者在"身体自我”概念和青少年身体自我两方面进行了大量研究，本文就身体自我的概念、发展特点、相关理论、研究进展等方面进行阐述，最后简评当前身体自我研究的成果和局限，对未来的发展趋势进行展望。关键词身体自我发展特点认知研究中图分类号：B844文献标识码：ASelf-researchReviewofAdolescents，PhysicsAbstractPhysicalself,asanimportantpartoftheself,hasbeenthefocusofattentionofresearchers・Thisarticleelaboratesonthephysicalself-concept,developmentcharacteristics,relatedtheory,researchprogress,andfinallycommentonthisbodyself-studyresuItsandlimitationsonthedevelopmenttrendofthefutureoutlook.Keywordsphysicalself；developmentcharacter；cognitivestudies身体自我是指个体对与自己身体有关的自我意识，是自我意识的一部分。它包括对身体的认知评价（身体自我概念、身体意象），由此产生的对身体的满意度和个体对自己身体的管理三个方面，具有个体和研究者越来越难以忽略的社会1青少年身体自我发展的特点杜晓红等的《当代大学生的身体自我特点》，文中主要是针对大学生身体自我特点展开研究并指出：如今多数大学生对于目前自己的身体还算是满意的。从相貌、性别、运动、身材等特征中，很多学生都对自己的身材特征表示不够满意；而对于性别差异男女各异，分别都存在不同的差异；其他几个方面的满意度男生显然高于女生。在陈红和黄希庭的《青少年身体自我的发展特点和性别差异研究》，文中处于青少年阶段的人群，大部分对身体的满意度从高到低的顺序依次为：负面、相貌、性、运动和身材等特征；在中学生中性别差异并不明显，而到了大学期间则是相反的；青少年阶段，多数学生对自身因素的满意度存在或多或少的差异，同时随着年龄的增长会出现各种变化。一般在青春期早、中期间断，会出现下降趋势，15〜17岁之间是最为明显的，待后期则会呈现缓慢上升的趋势。2青少年身体自我的研究现状国外有关身体自我的相关研究已取得较大的成果，多集中在青少年学生被试的基础上。Marsh等人运用SDQII量表经过研究发现：设定身体训练计划，可以提高青年前期女生的身体素质并有助于改变外貌形象。Bakker分别从体质和相貌两方面出发，发现学习舞蹈专业的女学生对于身体自我概念得分要低于普通女学生。相对国外，国内关于青少年身体自我的研究开展较迟，研究大多集中在探索青少年身体自我的个体差异和发展变化。黄希庭等诸多资深心理学家层指出：目前我国关于身体自我研究结论表明，青少年阶段的学生在性别差异方面并不明显而对于运动和身材特征的满意度男生明显要低于女生。同时正处于青少年阶段的学生对自身的满意度总体来说是呈现下降趋势的，随着年龄的不断增长，各年级学生会对自身因素产生各种各样的不满意。陈红等（2006）以中学生作为调查群体，编制身体自我量表。分别以年级和性别差异进行研究考量。此项调查重点分析了学生身体自我对个人的影响，此项研究还调查了中学生身体自我的各项因子对自我价值感影响贡献的大小，分析高、低自我价值感的中学生身体自我的特点。3青少年身体自我研究的新进展3.1中国化身体自我测量工具编制身体自我的测量方法包括调查问卷、形象选择、形象调节，主要通过让受试者调节卡、画人测验、行为观察和计算机内隐态度试验六种。以上六种方法包括28个身体自我观念的问卷，8个形象选择量表，9项形象调节技术以及画人测验、行为观察和最新的内隐联结试验技术。调差表明参与测试人员会在不同范围内，受不同条件的影响显示出各自的优势和局限，经过各项指标的测量既有相同之处也有不同之处。而在身体自我研究领域中，调查问卷的方法应用最为广泛。为了本土研究的顺利进展，国内的学者们从青少年的身体自我满意度、理想身体自我、负面身体自我和老年人身体自我方面编制了一系列中国化的测量工具，探讨身体自我的结构和特点其中，少年学生身体自我量表、青少年理想身体自我量表、青少年负面身体自我量表和老年人身体自我问卷各自针对身体...