全国文综高考地理试题综合研究探究摘要：论文运用图表统计等方法分析了2007-2011年全国文综高考地理试题的科学要素、图表数量以及试题特点，发现地理考试试题抽样考查其中知识点，重点考查中学地理的主干知识以及多个地理要素知识的综合运用能力等等。据此分析结果，论文还提出了变传授式教学为探究式、注重绘图技能的培养、注重地理主干知识的掌握运用等教学参考。关键词：高考地理试卷；特点；教学建议中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号:1674-9324（2013）06-0233-02本文采用2007-2011年这5年的试卷进行分析，旨在把握近年来地理高考试题的变化特点，可以在教学中有目的的培养学生的学习能力，从而使教学事半功倍。一、试题综合分析2007-2011年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试卷（全国卷）由第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分组成，满分300分。地理试题共计100分。其中这五年的第I卷的1-11题为地理题，每题4分，共44分，第II卷分值为56分。2007年（全国卷I）的第II卷的36题、37题、40题的（3）和（4）题为地理题。2008年（全国卷I）的第II卷的36题、39题的（4）和（3）为地理题。2009年（全国卷I）的第II卷的36题、39题的（3）和（4）为地理题。2010年（全国卷I）的第II卷的36题、39题的（2）和（3）为地理题。2011年（全国卷I）的第II卷的36题、39题的（2,（3）为地理题。我国高考自从采用了综合试卷后，地理考试试题也不在注重知识点的覆盖率。一般情况下，选择题是以组合体的形式出现，考查的知识范围较小，但是却对能力的考查较为看重。地理高考选择题分为读文选择题和读图选择题。而读图选择题的运用逐年提高，说明高考越来越注重学生的读图能力。我们也可以从以上五年的试题情况看出，选择题的数量基本不变是11个，而非选择题部分，从2007年得两道大题加一道政史地的综合，逐渐变为一道大题和一道综合，也就是说这种出题形式近几年来说是不会再有太大的变化了。1•试题的高中地理知识内容分析。高中地理课本分为必修一、必修二、必修三以及选修这几块的内容。必修一涉及的是自然地理知识，必修二为人文知识，必修三为区域自然地理，选修是一些比较热的话题。在这几块内容中，比较难理解，最容易失分的地方是必修一的自然地理知识。而在我们的考试题中，一般情况下，所考的知识点一般自然地理分数所占的比重较大。（详见表1）从地理科学要素知识考核情况来看，这5年的考题所考核了的知识点有：地球与地图、地球运动、地方时的计算、晨昏线的判读、地球的圈层结构、大气运动、气候、洋流、气压带风带、河流、地形与地势、地球环境的整体性、人口的变化、城市与城市化、农业、工业、交通、区域、自然灾害。其中气候这一块的内容,每年所占的比重较大。（详见表2）2•图表题目数量分析。2007-2011年全国高考文综试卷中，一般有地理题13畀4道，在这五套试卷中，图表题占到400%的试卷有3套，占60%,即每道题中都有图表；图表题中占到85%的是2010年这套试题；图表题中占到79%的是2007年试题。因此，近5年的高考试题中，图表题的数量大,比重也有上升的趋势。（详见表3）3•地理试题的特点分析。试题分析结果表明，地理高考试题体现了素质教育改革的基本精神、新课程改革的基本理念，以提升学生的学习能力为重点。且试题重点考查中学地理的主干知识，与区域地理联系紧密，同时注重考查多个地理要素知识结合、读图能力以及运用图表给出的信息的能力。具体特点如下。①注重基础知识考查，就地理学科的特点而言，自然地理一般比人文地理更难学习掌握。而自然地理一般有三个难点，第一是地球运动，涉及到天文学等内容，需要较强的逻辑推理和想象能力。第二是气候。气候的成因纷繁复杂、原理性较强，而且变化莫测，空间差异大。如果基于试题分析的教学建议结合经纬线等出题的话会较难。第三是洋流。寒暖流的形成机制与气候的形成机制密切先关，洋流分布也比较复杂。在很长时期内，地理试题中的难点都喜欢围绕这三个知识点做文章。②图表题的数量较大，且趋于稳定，图表题在试卷中所占的比重比较大的原因是由于地理这一学科作为空间科学本身的特点决定的，图...