题材内容辨别物品的所有者。.语言知识目标功能询问物品属性What’sthis/that…?和辨别物品所有者Isthisyour/her/his…?语法物主代词一般疑问句及肯否定回答词汇pencil,pen,book,eraser,ruler,pencilcase,dictionary,backpack,baseball,watch,key,computergame,notebook,ring句型Isthisyour…?Yes,itis./No,itisn’t.What’sthisinEnglish?It’sa…Howdoyouspellit?P-E-N.语言技能目标听能听懂询问物主的问句。说能向别人询问物品、拼写及物主。读能读懂公告牌上的失物、寻物的告示。写能熟练地写失物招领、寻物启示。演示与表达通过各种活动，培养学生灵活运用语言知识和创新的能力。情感态度学习英语文明礼貌的询问和回答方式，拾金不昧的做人原则和助人为乐的优良品质。任务能够熟练掌握句型Isthisyour…?及回答。一．难点学习写失物招领及寻物启示。二．易错点解析1.Isthisyour…?肯定回答时不能缩写。Yes,itis.2.Callsb.at119.3.写失物招领、寻物启示的格式。Unit2Isthisyourpencil?---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---单元学情分析本单元的主题是识别物品的所属，同时引导学生采用Usingcontestguessing和Roleplaying的学习策略，学习新词汇，掌握重点句型，使学生能比较好地解决类似问题（失物招领、寻物启事），既能提高学生解决问题的能力，又能巩固所学知识。单元教学建议采用Usingcontestguessing和Roleplaying的学习策略，利用教学图片或制作多媒体课件来展开课堂Pairwork,Groupwork的口语交际活动，识别物品的所属，体会指示代词、一般疑问句的用法。单元课时分配本单元用3课时教学SectionA用1课时SectionB部分用1课时SelfCheck及阅读部分用1课时。SectionA重点：使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法；巩固所学单词的拼写。教学突破：SectionA通过FindtheOwnerGame，使学生学会询问物品的主人的基本句型，体会一般疑问句的用法。教学准备：教师准备制作la部分的插图和人物对话的课件，人物以动画片的形式呈现，将听力部分的内容插入，使学生学会询问物品的主人的基本句型；同时复习单词pencilpenbookeraserrulerpencilcase，学习词汇backpackpencilsharpenerdictionary.学生准备复习所学物品的单词，体会一般疑问句的用法，巩固所学单词的拼写；掌握Usingcontestguessing和Roleplaying的学习策略。教学步骤(1课时）一、第一教学环节：情境导入教师活动学生活动1.利用插图或实物卡片，让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型"Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t．”。2.让学生听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。1.将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。学习询问物品的主人的基本句型"Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn't.”。2.听对话，练习并模仿对话。识别物品的所属。二、第二教学环节：师生互动---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---教师活动学生活动1.播放2a部分的录音让学生听，引导学生通过听录音熟悉物品名称"pencilpenbookeraserrulerpencilcase”，完成2a,2b部分的教学任务。2.引导学生重复他们所听到的，模仿对话，识别物品的所属，完成2c部分的教学任务（Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn't.）。3.概括语法点。1.通过听录音熟悉物品名称"pencilpenbookeraserrulerpencilcase”，完成2a,2b部分的教学任务。2.重复所听到的，模仿对话识别物品的所属，完成2c部分的教学任务（Isthis/thatyour/her/hispencil?Yes,itis.No,itisn’t）。3.熟悉语法点三、第三教学环节：操练、巩固教师活动学生活动引导学生复习3a表中的26个字母；然后练习36中的对话操练句型"Howdoyouspellpen?P-E-N.What’sthisinEnglish?It’sapen”。复习3a表中的2b个字母；然后练习3b中的对话操练句型"Howdoyouspellpen?P-E-N.What’sthisinEnglish?It'sapen.”。四、第四教学环节：做游戏教师活动学生活动通过FindtheOwnerGame，使学生学会询问物品的主人的基本...