课题2金属的化学性质第1课时金属与氧气、稀酸的反应【教学目标】1.知识与技能(1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。(2)初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸的置换反应。2.过程与方法(1)根据大多数金属与氧气反应的难易和剧烈程度不同，学会判断不同金属的活泼性的不同。(2)通过实验探究活泼金属与酸的反应，培养学生的探究能力，能通过观察、实验的方法收集信息。3.情感态度与价值观通过对化学实验的观察，激发学生的好奇心和求知欲，继续提高学生学习化学的兴趣。【教学重点及难点】重点：(1)金属与氧气的反应。(2)活泼金属与稀酸的反应。(3)置换反应的特征。难点：通过反应推测金属的活动性顺序。【教学方法】自学、讨论、小组合作、实验探究【学法指导】自主学习、小组合作【教学媒体】多媒体实验仪器【教具准备】镁条、锌粒、铁片、铜片、稀盐酸、稀硫酸、试管、烧杯、砂纸、镊子、火柴、小木条【授课教案】教学流程教师活动学生活动设计意图播放视频引入新课【播放视频】拿破仑加冕的皇冠用的是铝制皇冠。【点拨】现在很多人只知道黄金贵，因为比较稀有，但是在当时还有一种比黄金还要贵千倍的物品，那就是铝。在拿破仑登基加冕的时候，为了显示自己的尊贵与不观看视频激发兴趣，导入新课。---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---同，故意舍弃用了几百年的黄金皇冠，而全部采用铝来制作。其实啊，在当时的情况下，铝因为资源的稀缺和制作工艺的落后，导致产量十分有限，比黄金产量更加稀少，而物以稀为贵，当时每克铝的价格远远高于黄金。【问题】这些都是由于金属的化学性质决定的，那么金属都有哪些化学性质呢？金属与氧气的反应【回顾旧知】先回顾一下镁、铁与氧气反应的现象，并写出相应的化学反应方程式。【点拨】其实镁、铝在常温下就能与氧气反应。铁、铜等在常温下几乎不与氧气反应，但在高温时能与氧气反应。“真金不怕火炼”说明金在高温时也不和氧气反应。【提问】大家可以看出来这几种金属的活动性顺序是怎样的？【总结】金属与氧气的反应难易和剧烈程度不同能反映出金属的活动性顺序，反应越容易，反应越剧烈，金属的活动性越强。【提问】铝的化学性质很活泼，为什么铝制品却很耐腐蚀？回答现象，并找同学板书化学反应方程式。2Mg+O22MgO3Fe+2O2Fe3O4思考，回答：说明镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金最不活泼。回答：铝在空气中与氧气反应，其表面形成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化。4Al+3O22Al2O3联系旧知识，学习新知识，有利于学生将新知识与旧知识相联系，形成新的知识结构。学以致用，体会生活之中到处有化学。续表教学流程教师活动学生活动设计意图金属与盐酸、【演示实验】在试管中放入几片打磨的镁学生观察实验，总结现象：培养学生的动手---本文于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---稀硫酸的反应条，加入5mL的稀盐酸，用燃着的木条放在试管口。【多媒体展示】镁条与稀盐酸反应的现象，以及化学反应方程式。Mg+2HClMgCl2+H2↑【分组实验】1、3、5、7组：镁条、锌粒、铁片、铜片与稀盐酸的反应。2、4、6、8组：镁条、锌粒、铁片、铜片与稀硫酸的反应。小组合作完成实验并完成下列表格。化学反应方程式：Mg+2HClMgCl2+H2↑Zn+2HClZnCl2+H2↑Fe+2HClFeCl2+H2↑铜与稀盐酸不反应Mg+H2SO4MgSO4+H2↑Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4FeSO4+H2↑铜与稀硫酸不反应【提问】哪些金属能与盐酸、稀硫酸反应？反应的剧烈程度如何？哪些金属不与盐酸、稀硫酸反应？四种金属的活动性强弱顺序是怎样的？反应剧烈，有大量气泡产生，固体逐渐减少，生成的气体可燃，产生淡蓝色的火焰。分组进行实验、观察实验并记录。通过亲身体验和观察，学会比较，能概括出金属的性质，培养学生的观察、分析、归纳的能力。回答现象：镁与稀盐酸、稀硫酸反应：反应剧烈，有大量气泡，固体逐渐减少。锌与稀盐酸、稀硫酸反应：反应较剧烈，有较多气泡产生，固体逐渐减少。铁与稀盐酸、稀硫酸反应：反应缓慢，有气泡产生，溶液由无色变为浅绿色，固体逐渐减少。铜不与稀盐酸、稀硫酸反应。小组讨论，回答：镁、...