备课时间2013-9-26学科语文课型新授课题作文训练备课人李常萍教学目标1.、根据题目写出一篇600字左右的记叙文。2、按照文体写作，不要写出四不像的作文。教学重难点学生根据题目，组织材料，选择这熟悉的去写，抓住细节，突出中心。教学准备作文本教学时间2课时教学过程教师出示作文题目作文题目：谢谢你教会了我＿要求：①把题目补充完整，写成记叙文，写出真情实感。②中心明确，内容具体，详略得当，字数为600字左右。学生作文，教师巡回指导。板书设计谢谢你教会了我＿可填写：坚强，微笑，宽容，幽默……教学反思仍有部分学生不会写记叙文，作文缺乏真情实感。培养敏感的心，及时捕捉生活中动人的瞬间，养成及时记录的习惯。因为好多令我们难以忘怀的事情，时过境迁，就再也难有从前的鲜活记忆了。学生的想象力、联想力不够丰富，读书积累还是太少。如何唤醒大多数学生的求知读书写作热情，还是一直要解决的命题。教后余响：点评：细密细腻，稳妥绵延的文字，在一节作文课后如此延展，令我震撼，只因为如此才会拥有更多的从容和丰盈，这些感动和瞬间绵密的深入了血液，成为我们生命中的流淌，或许再某一段会轮换，我相信，这些记忆，因为敲击，因为感受，而永恒。我可爱的学生，读你的日记，真的让我充满骄傲！精彩学生作文有这些学生：陈军，谢文静，任轲，王媛媛，谢宏强，马慧颖。丽君以拼音代之。谢谢你们让我找回了感动谢丽君今天的语文课，我们听一些同学的作文，题目是《谢谢你教会了我……》。通过同学的作文，了解的是我们平时不曾知道的，找回的是遗失很久的感动。真的遗失很久了，当做最重要的事情的时候，我好久没有认真看过电视，一部电影，或是喜欢的小说了，这一路匆匆的走，忘了熟悉的地方还有风景，我错过了那么多那么多。今天，找回了些许……开始啦……在听完cj的作文后，我感到的是一种震惊，也有些许感动。原来，在我们不知道的时间地点，他曾是一个孤独的人。在大多数人的心目中，cj是一个安静老实的男孩子，似乎是难以了解的，一直神秘着。再后来，他到了我们后排，渐渐了解到，他其实不像表面上那样老实，他也有男孩子特有的顽皮。和他说话的感觉总是怪怪的，似乎是莫名的尴尬。他在作文中写到，他原本和许多朋友一起放学回家，但这些朋友现在已各奔东西，只剩他孤独一人。我能理解那种感受，一个人走在或陌生或熟悉的路上，周围的人与自己擦肩错过，他们的话语、他们的打闹嬉笑都与自己无关，有时候觉得自己和这个世界竟然有些格格不入。但幸运的是，cj的孤独是暂时的，有那么一个人发现了孤独的他，并排挤了陪伴他的孤独。我不知道听完后我在感动些什么，但我清楚地明白，内心涌动的感觉叫做感动。mhy、xhq还有xwj写的都是自己的姐姐，这让我想有个爱我的姐姐的愿望更加强烈。hy的姐姐是温柔的，她耐心的给妹妹讲解习题，鼓励妹妹不要放弃，这是作为姐姐的责任吗？我想是的。xhq的姐姐是对弟弟谆谆教导，她教给弟弟要努力学习，要靠自己的努力养活自己，她用自己的切身经历去激励弟弟，并把这份自豪带给他。这也是姐姐的责任吧。wj，根据她对我们讲的经历，我模糊的了解到，八年级开始她奋发图强源于许多原因。她不想再被看不起，她不想只是默默无闻，她有自己的认知，有自己的愿望，她想要摆脱家里带给她的束缚。我不知道她是否恨过她的姐姐，但我明白在她心中对姐姐更多的是爱和感激。她和姐姐之间虽然没有fj和她姐姐那样的融洽，还有时打架，但她们毕竟是姐妹，只是她们谁也不愿捅破那薄薄的窗户纸，也许只是她们追求的不同。在我心里，我觉得wj是很幸运的，还有一个姐姐训诫她，她姐姐带给她的影响实在不知不觉间，而且无可置否。在听他们的作文的时候，尤其是wj的作文，我深刻的感受到，姐姐本就不只是一个称呼。我想，作为一个姐姐，我有责任像老爸老妈一样去关心妹妹，去引导她，在我们还可以在一起的时候，珍惜点点滴滴姐妹情，我要努力让她成为我的骄傲，也要努力成为她的骄傲，更要努力成为家的骄傲。期待的rk的作文是写动物的，我想那时我被情绪带走了，没有听清楚是什么，大概是一只昆虫不放弃求生的故事。细心的人总会从某件芝麻大小...