“90后”大学生思想政治教育的方向及对策摘要：“90后”大学生是个性鲜明的一代，他们在行为、情感、思维、认知等方面与“80后”有明显的不同，本文以科学发展观为指导，认真分析了“90后”大学生的思想和行为特点，积极探索了与时代相吻合、符合发展规律、符合教育对象特征的“90后”大学生思想政治教育的方向和对策，更好地为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人。Abstract：Thepost-90sstudentshavespecialcharacter-istics;theiract,feeling,thinking,cognitionandotheraspect-saredifferentfromthepost-80sstudents.Inthispaper,base-donthescientificdevelopmentview,theirthinkingandbehav-iorcharacteristicswereanalyzedindetail,directionandstrate-gyforideologicalandpoliticaleducationaboutthepost-90sstu-dentswereexploredwhichcoincidewithmodern,areconsis-tentwithdevelopmentlawandcorrespondwithcharacteristic-softhestudents.Itaimsthatsocialismemployableerectoran-dreliablesuccessoristrainedbetter.---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---关键词：“90后”大学生；思想政治教育；思想特点；对策Keywords：thepost-90sstudents;ideologicalandpoliti-caleducation;thinkingcharacteristics;strategy：G41文献标识码：A：1006-4311(2011)05-0273-020引言高等院校作为国家社会体系的重要组成部分、知识创新的场所，不仅是科学技术和经济发展的助推器和驱动力，也是传播文明，确立主流价值的倡导者和示范区，肩负着培养人才的社会责任⑴。“90后”大学生，是改革开放的春风沐浴下成长起来的有特殊性格的一代，他们伴随着祖国经济的腾飞、社会的快速发展，是祖国的未来，民族的希望⑴，担负着振兴祖国科技事业的历史重任。作为独生子女，他们享受着父母的宠爱，拥有前所未有的物质条件，如手机、电脑、宽带、MP4、报刊电视，他们的知识结构、心理特点、生活方式，以及所面对的现实问题，都与“80后”有很大的不同。加强和改进“90后”大学生思想政治教育，提高他们的思想政治素质，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大而深远的战略意义。1“90后”大学生的思想特点1.1价值观呈多元化趋势，但协作意识较差，喜欢以自我为中心“90后”大学生中有喜爱中国传统文化的，有喜欢英美文化的，还有崇尚日韩文化的。对于不同的价值观，他们大多能够包容，价值观呈现明显的多元化趋势。他们也希望学校和老师能够对他们的一些做法宽容。例如学校要求各个学院必须派多少个学生参加某项活动，现在学生的怨言就明显多于往届，有的学生发短信直言表示抗议，甚至直接不参加。这就说明了多数的"90后”大学生团体意识差，以自我为中心，组织观念淡漠。如军训时，搬运领取军训服装时，发生过班级间相互配合不好而发放错乱同班小组间因班干部协作不好出现的一些小的问题，班干部之间会出现相互推卸责任的现象，这就体现了他们的协作意识不强，团队精神相对缺乏的现状。1.2效益观念盛行，功利性行为增多，理想信仰较缺---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---乏随着高等教育的扩招和07年以来的经济危机,就业形势日益紧张，在这样的背景下，“90后”大学生的危机意识普遍较强，功利行为的增加也是不可避免的。对找工作有用的活动报名参加的学生就多，没用的报名就少。如竞选班干部、综合素质测评、评优评奖以及入党等对学生顺利就业能够起到促进作用的活动，就成了最受学生重视的活动。许多学生在入学的第一个月就积极递交了入党申请书时，入党的动机大多并不是因为信仰，而是为将来找工作时增加筹码。1.3知识面宽，求知欲强，敢于尝试，但抗挫折能力弱，适应力较差，容易引发心理问题“90后”大...