语文课堂生活化教学方法与策略之我见（河北省高碑店市范庄子中学河北高碑074000）摘要：语文教学应该贴近生活，既可以使学生更深入了解课堂内容，也可以让学生学以致用。教师可以将一些带星号为略读的课文布置给学生，留给学生充足的准备时间，让学生来讲课。既可以锻炼学生求知的动手能力，也能够提高学生的自信心。关键词：初中语文；生活化；学以致用：G632文献标识码：B：1002-7661（2016）04-079-01文学与生活的关系一直是文学理论研究的重点，一般认同文学源于生活又高于生活。那么，语文课堂也是与生活息息相关的。从初中语文教材所选取的内容来看，都是涉及人间真情、人为景观与自然风貌，与日常生活紧密联系。所以，语文教学应该贴近生活，既可以使学生更深入了解课堂内容，也可以让学生学以致用。语文学习需要知识的积累，但更重要的是能够明白编者与教师的苦心，了解真性情，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学习优秀的精神品质，树立正确的人生观和价值观，做到真正的学习。初中生虽然年纪尚轻，不太懂人情世故，但是仍然保持着本有的善心，能够听得进师长的意见与建议，愿意真心进步。语文的教学也应该按照新课改的要求，让语文课程内容更加接地气，更加生活化。本文将简单来谈一谈初中语文生活化教学方法及教学策略。一、以快乐学习为主导，情境学习为辅助1、教师应严于律己，学生应学以致用社会进步速度不断在加速，大家的生活压力不断增加，因为社会对人才的需求，教育制度的普及，学生的升学压力也逐渐增多。大部分家长每日忙于赚钱养家，并没有多少心劲管理孩子，有的也奔波在外，很少回家，对孩子的成长情况也知之甚少。最近网络上不断曝光初中生打架斗殴羞辱同学的事情，而且大多数是女生。初中生年龄小，不懂事，容易发生冲突，教师应该多加引导教育，学生会明白打架斗殴的利害。可当大家都将教育目光转移到男生身上时，却不曾想几次事件都是女生之间的争端，事件的起因不过是日常小事，却对同学百般羞辱，实在可恨。教育的责任需要家---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---长与教师共同承担，可如今家长忙于工作，难免有所疏漏，那么，教师和学校就应该加强对学生的严格教育。语文教师一般都兼任班主任，首先应该严于律己，为学生树立榜样。在课堂上应该对学生多加鼓励，增加他们的自信心，在生活中也应该与学生处理好日常关系，了解学生的动态。对于学生的过错尤其是在课堂上的过错，教师应该学会宽容，恰当化解，不能让学生心生怨恨，使学生学会如何宽容他人。语文课内容与为人处世紧密相连，教师在教授的过程应该多以史为鉴，例如在学习《生命，生命》一文时，应该多例举一些体现珍惜生活，努力创造自我价值的伟人，让学生深刻体会到生命的宝贵与重要性。学习流沙河的《理想》帮助学生设立通过实践努力、时间的打磨能够实现的理想，也要尊重每一个学生的理想，要相信每一个学生的潜力。初中生应该学以致用，明白教师和家长的一片苦心，树立正确的人生目标，懂得珍惜生命，明白是非黑白，诚以待人，努力进步，自然可以成就自我。2、教师应巧设情境，学生应融入其中古人的经验教训虽然能够警醒世人，但是没有---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---切身经历过，自然不能深刻领悟到人生的道理。语文教师可以多向前辈们学习讨教，去粗取精，将优秀的教学方法融入自己的教学之中，努力提高自身的教学能力。教学过程中，可以充分利用多媒体技术，也可以为学生巧设情境，让学生深有体会。例如在讲朱自清的《背影》，教师可以与学生分享当年家长送自己入学的情景，然后再让学生与大家分享。家长陪同入学，虽然不会有朱自清父亲翻墙买橘子的情景，但千千万万的家长都有一颗爱子之心，入学报到那天都是匆忙的，已经习惯父母庇佑的学生们可能当时并未感受到父母浓浓的爱意，但是现在已文章为引子，引导学生重温旧事，既然会有更深的体会。再比如在讲解林嗣环的《口技》，口技一门绝活，尤其是在科技发达的今天难能可贵，学生们自然对口技不...